Autor: |
Verónica Elsa López-Alonso, Xochitl López-Aguilar, Laura Evelia Torres-Velázquez, Assol Cortés-Moreno, Jorge Guerra-García |
Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
Rok vydání: |
2024 |
Předmět: |
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Zdroj: |
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 18, Iss 2 (2024) |
Druh dokumentu: |
article |
ISSN: |
2223-2516 |
DOI: |
10.19083/ridu.2024.1768 |
Popis: |
Introducción: Investigaciones previas han demostrado deficiencias en la formación de investigadores. Objetivo: Evaluar la percepción de las habilidades de investigación de estudiantes de psicología pertenecientes al Ámbito de Investigación desde las tradiciones Conductual, Cognitivo Conductual e Interconductual y compararla con su nivel de conocimiento sobre el proceso de investigación. Método: Participaron los 82 estudiantes inscritos en la Práctica de Investigación en una primera aplicación y 70 de ellos en la segunda. Se elaboró un cuestionario para autoevaluar la percepción de las habilidades de investigación y conocimientos generales de metodología, estadística y escritura del reporte de investigación. Resultados: La percepción de los estudiantes fue que sus habilidades investigativas mejoraron después de haber cursado una Práctica a distancia. Discusión: Insertar a los estudiantes en grupos de investigación mejoró el desarrollo de estas habilidades, aun en modalidad a distancia. Se discuten algunos de los factores que intervienen y beneficios de situaciones reales como estrategia didáctica. |
Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
Externí odkaz: |
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