Optimismo y pesimismo. Variables asociadas en el contexto escolar

Autor:	Montserrat Giménez Hernández
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2005
Předmět:	optimismo pesimismo estilo atribucional autoestima intervención educativa Education Education (General) L7-991
Zdroj:	Pulso: Revista de Educación, Iss 28, Pp 9-23 (2005)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1577-0338 2445-2866
DOI:	10.58265/pulso.4929
Popis:	El optimismo ha cobrado importancia en los últimos años y contamos con investigación suficiente para poder definirlo, evaluarlo e intervenir sobre él. En este artículo se presentan las ideas principales acerca de los términos optimismo y pesimismo y los resultados más relevantes encontrados al respecto. El objetivo es acercar esos contenidos al profesorado, relacionándolos con algunos de los conceptos más importantes del ámbito educativo. El profesor puede reflexionar sobre ello con el fin de descubrir pautas para intervenir en el aula.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/028134283d294145adbcad14f41c676f Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ