Educação e Trabalho: Ensino técnico integrado ao ensino médio dos Institutos Federais
| Autor: | Rafaela Batista Santarosa, Zária Fátima de Rezende Gonzalez Leal |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Reflexão & Ação, Vol 29, Iss 3, Pp 26-40 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0103-8842 1982-9949 |
| DOI: | 10.17058/rea.v29i3.16358 |
| Popis: | Este artigo analisa, por meio do referencial da Psicologia Histórico-Cultural, como os adolescentes, atendidos pela Educação Profissional e Tecnológica, na modalidade Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio, dos Institutos Federais, compreendem a relação entre escola e trabalho. Os dados foram coletados por meio de entrevistas com alunos de um dos campi do Instituto Federal do Paraná – IFPR. Demonstra o mérito desse modelo educacional em proporcionar o entendimento da relação entre conhecimento científico, desenvolvimento psíquico e compreensão da realidade, mas que, concomitantemente, concorre em desvantagem com uma visão utilitarista da escola. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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