Educação ao revés: indígenas e camponeses mato-grossenses
| Autor: | Isaura Isabel Conte, Lisanil da Conceição Patrocínio Pereira, Amanda Pereira da Silva Azinari |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Reflexão & Ação, Vol 28, Iss 1, Pp 34-48 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0103-8842 1982-9949 |
| DOI: | 10.17058/rea.v28i1.11359 |
| Popis: | Este ensaio aborda a temática da educação trazendo as especificidades dos povos indígenas e da educação do campo no estado de Mato Grosso. As reflexões apresentadas são oriundas de observações registradas a partir de vivências, experiênciase atividades desenvolvidas junto ao Laboratório de Estudos e Pesquisas da Diversidade da Amazônia Legal (LEAL) da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), campus de Juara. Busca-se dialogar com a educação popular devido a relação intrínseca que essas educações específicas sinalizam e, mais que isso se fazem nos contextos de seus surgimentos e desenvolvimento. Como pontos relevantes dessas discussões estão as resistências dos povos e populações que ousam fazer algo novo frente à política educacional, porém, tradicional pelo fato de que sempre fizeram suas educações com ou sem a presença de escolas. Tanto a educação escolar indígena quanto a educação do campo apresentam enormes desafios, entretanto suas existências não deixam se ser vitórias de lutas de muito tempo desses povos e populações. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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