| Autor: |
Alessandra Cunha Melo, Iracilma S. Sampaio Sampaio, Josimara C. Carvalho Oliveira, André C. Oliveira |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2016 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Ambiente, Vol 8, Iss 2, Pp 97-102 (2016) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1981-4127 |
| DOI: |
10.24979/246 |
| Popis: |
Este projeto aborda as diversas estratégias para um ensino de Química significativo e teve como objetivo mostrar alternativas para aulas de Química, tornando-as mais dinâmica através de atividades lúdicas mediante a confecção de jogos envolvendo o conteúdo tabela periódica. Aplicado em turmas do 1º ano EJA do Ensino Médio da Escola Estadual José de Alencar no município de Rorainópolis/RR. Observamos que a alternativa didática funcionou como um instrumento facilitador no processo ensino-aprendizagem, de grande potencial motivador e atrativo, permitindo uma atmosfera produtiva, com grande envolvimento e participação dos alunos, algo não mais alcançado apenas utilizando métodos tradicionais. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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