Fatores associados à satisfação de acadêmicos com o curso de graduação em Enfermagem

Autor: Caroline Bessa da Silva, Bruna Barroso de Freitas, Isabelle Barros Sousa, Ana Karen de Sousa Alves, Paula Renata Amorim Lessa Soares, Priscila de Souza Aquino, Samila Gomes Ribeiro
Jazyk: English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: REME: Revista Mineira de Enfermagem, Vol 27 (2023)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2316-9389
1415-2762
DOI: 10.35699/2316-9389.2023.42208
Popis: Objetivo: avaliar a associação entre variáveis sociodemográficas, hábitos de vida, relacionamentos interpessoais e acadêmicas com satisfação com o curso de graduação em enfermagem Métodos: estudo seccional, realizado em universidade pública com 199 estudantes de enfermagem, utilizando instrumentos de caracterização sociodemográfica, acadêmica, de relacionamento interpessoal, saúde e satisfação dos alunos. Associações com valor de significância menor que 0,2 na análise bivariada foram incluídas no modelo de regressão de Poisson com estimação robusta de variância Resultados: evidenciou-se no atual estudo que as variáveis sociodemográficas, hábitos de vida, de relacionamentos interpessoais e acadêmicas não demonstraram associações de poder estatístico significante, após análise de regressão. Contudo, alunos que possuem bom relacionamento com professor apresentaram mais satisfação com o curso. Conclusão: a variável relacionamento com professor apresentou relação significativa com a satisfação com o curso de enfermagem. Já os fatores sociodemográficos, hábitos de vida, variáveis acadêmicas e de saúde não apresentaram associação significativa com satisfação com curso. Contribuições para a prática: o estudo pode contribuir para a identificação das variáveis que podem colaborar para o discente ter maior satisfação com o curso, além de nortear estratégias para diminuição da evasão do curso de graduação em Enfermagem.
Databáze: Directory of Open Access Journals
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