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A mineração representa uma atividade que provoca impactos diretos para o ambiente natural e social. Nesta investigação, de natureza qualitativa, nos moldes de uma pesquisa-formação, baseada na ação pedagógica como agir comunicativo, objetivamos favorecer aos estudantes leitura e compreensão de cenários reais dos riscos da mineração. Para a problematização da atividade mineradora, valemo-nos dos eventos de Mariana (Minas Gerais), Barcarena (Pará) e Brumadinho (Minas Gerais), um estudo de caso no ensino que demandava apreciações sobre direito ao desenvolvimento, direitos humanos e educação problematizadora da realidade socioambiental. As falas dos estudantes foram submetidas à análise de conteúdo. Os resultados mostram que os enunciados revelam coação da reprodução material e, consequente, sujeição do mundo da vida ao sistema. |
