Produção do fracasso escolar e o furor avaliativo: o sujeito resiste?
| Autor: | Eric Ferdinando Kanai Passone |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Estilos da Clínica, Vol 20, Iss 3 (2015) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1981-1624 1415-7128 |
| DOI: | 10.11606/issn.1981-1624.v20i3p400-420 |
| Popis: | Pensar o fracasso escolar como acontecimento do sujeito subverte o discurso do fracasso produzido em grande medida pelo fantasma da avaliação "standard" na gestão do ensino. Nessa perspectiva, interrogam-se o furor avaliativo e os discursos acerca da eficácia e qualidade dos sistemas educacionais enquanto dispositivos de domesticação social dos mais novos que acabam por aumentar a psicologização e a medicalização no cotidiano escolar. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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