| Autor: |
Mauricio Mogilka |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Educação e Emancipação, Vol 13, Iss 1, Pp 82-98 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2358-4319 |
| DOI: |
10.18764/2358-4319.v13n1p82-98 |
| Popis: |
Este artigo tem intenção de discutir uma possível metodologia baseada no projeto ético-político libertador. Nesta perspectiva, este texto pretende contribuir para a reflexão e a estruturação metodológica de práticas em educação popular. Ele analisa as principais características do trabalho social com a população que tenha o projeto de libertação como referência. A opção metodológica utilizada na produção do artigo foi uma proposta reflexivo-existencial, ou seja, uma reflexão rigorosa sobre a experiência do autor com a intervenção social. O artigo conclui afirmando que: propostas de práxis mais radicais precisam superar a desnecessária oposição modernidade x pós-modernidade, agregando elementos emancipatórios de ambos os movimentos; os mediadores críticos precisam desverticalizar as relações com os grupos populares; precisamos desenvolver o otimismo crítico e superar o pessimismo que frequentemente acompanha a atividade da crítica. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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