| Autor: |
Andrés Prillo |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Avatares de la Comunicación y la Cultura, Vol 0, Iss 22 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1853-5925 |
| Popis: |
Análisis de los significantes que construyeron el sentido de una dualidad entre la presencialidad y la virtualidad educativa en Argentina en el 2021. La presencialidad como virtud se asocia a la escuela como espacio ideal para el desarrollo de la psique infantil y juvenil. La virtualidad será criticada en tanto mediación técnica que impide el natural proceso de socialización formador del Yo. Se postula cómo la presencialidad se articula a la educación como ideal nacionalista, propio de la filosofía del progreso iluminista. Identificador Permanente (ARK): http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18535925/mxvvroiaf |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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