| Autor: |
Ferenc Mező, Katalin Mező, Lilla Dóra Mező |
| Jazyk: |
English<br />Hungarian |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Különleges Bánásmód, Vol 4, Iss 2 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2498-5368 |
| DOI: |
10.18458/KB.2018.2.55 |
| Popis: |
Mező IPOO-modellje szerint a tanulás egyfajta információfeldolgozás, melynek négy különböző, de egymással összekapcsolódó komponense van. Ezek az összetevők: input, process, output és organizáció. Ez a modell a tanulási jelenségek széles körének elemzésére, diagnosztizálására és fejlesztésére használható (a személyiségfejlesztéstől a tanulási stratégiák és képességek fejlesztéséig). Jelen tanulmány rövid összefoglalót ad a képességdiagnosztika- és fejlesztés lehetőségeiről az IPOO-modell elméleti keretében. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
