| Autor: |
José Augusto Dalmonte Malacarne, Pedro Henrique Melo de Carvalho, Mariane Ferreira dos Santos Araújo, Marcelo Borges Rocha, Alexandre Palma |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 44 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2179-3255 |
| DOI: |
10.1590/rbce.44.e005122 |
| Popis: |
RESUMO O objetivo deste trabalho foi analisar os discursos e imagens sobre a Educação Física Escolar presentes no Guia de Atividade Física para a População Brasileira. Realizou-se uma pesquisa documental, de abordagem qualitativa, a partir da análise do discurso e do conteúdo visual envolvendo o capítulo. A Educação Física Escolar, nas recomendações do guia, assume uma visão funcionalista e utilitarista do movimento humano. Entende-se o avanço promovido pelo guia, sobretudo ao incentivar e valorizar a Educação Física Escolar no Brasil. Contudo, é fundamental transformar o discurso vigente, de caráter predominantemente biomédico, em uma abordagem que valorize a cultura corporal em suas múltiplas contribuições para a formação dos estudantes. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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