Zrównoważony paradygmat kształcenia w szkole wyższej w kontekście sprawozdawczości zintegrowanej – z perspektywy nauczyciela akademickiego / A balanced paradigm of higher education in the context of integrated reporting – academic teachers’ perspective

Autor: Chłapek, Katarzyna, Krajewska, Sylwia, Jonas, Krzysztof
Zdroj: Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości / Theoretical Journal of Accounting. (103):23-38
Databáze: Central and Eastern European Online Library (CEEOL)