The effect of multi-modal learning in Artificial Grammar Learning Task

Autor:	Rączy, Katarzyna, Skóra, Zuzanna, Szul, Maciej J.
Zdroj:	Rocznik Kognitywistyczny / Yearbook of Cognitive Science. (8):91-98
Databáze:	Central and Eastern European Online Library (CEEOL)
Externí odkaz:	https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=413519 Zobrazit plný text záznamu