Wychowanie jako współdziałanie – jak osoby z autyzmem odbierają możliwości tkwiące w pedagogice szkolnej / Education as cooperation – how people with autism perceive the possibilities inherent in school pedagogy

Autor:	Błeszyński, Jacek J.
Zdroj:	Studia z Teorii Wychowania / Studies on the Theory of Education. XIII(3 (40)):79-89
Databáze:	Central and Eastern European Online Library (CEEOL)
Externí odkaz:	https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1109603 Zobrazit plný text záznamu