ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI ASAM BASA MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK TWO TIER MULTIPLE CHOICE
| Autor: | Fitria, Lita, Fahyuddin, Fahyuddin, Musta, Rustam |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo; Vol 7, No 1 (2022): Edisi April; 57-69 |
| ISSN: | 2503-4480 2721-2963 |
| Popis: | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi siswa pada materi asam basa dengan menggunakan tes diagnostik two tier multiple choice dan mengetahui persentase siswa yang mengalami miskonsepsi pada konsep asam basa dikelas XI MIPA 4 SMA Negeri 1 Wawotobi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 32 siswa dari kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 1 Wawotobi. Teknik pengumpulan data untuk menganalisis miskonsepsi siswa menggunakan tes diagnostik berupa tes two-tier multiple Choice. Hasil penelitian menunjukkan miskonsepsi yang dialami siswa terjadi pada sub konsep teori asam basa (38%), sub konsep indikator asam basa (38%), sub konsep kekuatan asam (46%) dan sub konsep perhitungan pH larutan (13%). Miskonsepsi teridentifikasi disetiap sub konsep pada konsep asam basa dengan rata-rata sebesar 34%. Miskonsepsi yang dialami siswa pada materi asam basa dapat digolongkan kedalam kategori sedang karena jumlah persentase miskonsepsinya >30%. Miskonsepsi yang terjadi pada siswa disebabkan oleh dua faktor yaitu secara internal dan eksternal. Secara internal, miskonsepsi siswa desebabkan oleh siswa itu sendiri yaitu siswa yang memiliki prakonsepsi atau konsep awal. Sedangkan, miskonsepsi secara eksternal berasal dari luar yang turut mempengaruhi perkembangan konsep siswa yaitu pendidik atau guru. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|