İLKÖĞRETİMDE ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE DERS KİTAPLARINDA DİJİTAL YETKİNLİĞİN YERİ
| Autor: | EKMEN, Can, BAKAR, Elif |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 48, Issue: 221 5-35 Milli Eğitim Dergisi |
| ISSN: | 1302-5600 2791-7657 |
| Popis: | Bu çalışmanın amacı temel eğitimin felsefesi ve bu felsefe doğrultusunda2017 yılında güncellenen ilkokul ve ortaokul öğretim programları ile bu öğretimprogramlarına göre hazırlanan ders kitapları kapsamında, ilköğretimde dijitalyetkinlik konusunun yerini ortaya koymaktır. Doküman analizi yönteminin kullanıldığıaraştırmada öğretim programları ile Millî Eğitim Bakanlığı tarafındanhazırlanan ders kitapları incelenerek dijital yetkinlik konusunun zaman ve içerikbağlamında yeterlilik düzeyi ortaya koyulmaya çalışılmıştır. İlköğretimdekizorunlu derslerin güncellenen öğretim programı ve ders kitaplarının incelendiğisöz konusu araştırmada, dijital yetkinlik konusunun detaylı bir şekilde elealındığı sonucuna varılmıştır. Konunun yalnızca Bilişim Teknolojileri ve Yazılımdersiyle sınırlı olmadığı, bunun yanında diğer tüm derslerde bir bütün olarakele alındığı ve bu doğrultuda her bir derste içerik, konu, kazanım, uyarı ve benzerişekilde yer verildiği görülmüştür. Dijital ve teknolojik yetkinlik konusunaayrılan kapsamın, özellikle önceki öğretim programlarına göre daha fazla ve bütüncülolduğu söylenebilir. Diğer taraftan Bilişim Teknolojileri ve Yazılım DersiÖğretim Programı’nın kodlama eğitimini merkeze alan ve kazanım odaklı birşekilde güncellendiği görülmüştür. Söz konusu dersin öğretim programının kurulkararı doğrultusunda ilk defa bir öğretim materyalinin hazırlanmış olması dakonuya verilen önemi göstermektedir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|