Araştırmaya Dayalı Öğrenme Stratejisinin Öğrencilerin Üst Düzey Düşünme Becerilerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
| Autor: | ŞAŞMAZ ÖREN, Fatma, SARI, Kübranur |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 46, Issue: 46 328-348 Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| ISSN: | 1301-0085 1309-0275 |
| Popis: | The aimof this research is to investigate whether the inquiry-based learning in thescience education using the meta-analysis method have a significant effect onhigher level thinking skills of students. In this direction, 63 experimentaland quasi-experimental studies conducted from 2000 to 2016 year in Turkey onthe issue was investigated by meta-analysis. The effect sizes of each studywere calculated by the CMA (Comprehensive Meta-Analysis) program. The data areinterpreted according to random effects model. According to the findingsobtained from the study, it was determined that the inquiry-based learningstrategy in the science education has a positive effect on the higher levelthinking skills and an effect on the level of 0.666. The value of the effectsize was found to be significant with the Z test performed forstatistical significance (Z = 10.217, p = 0.000 Bu araştırmanın amacı, meta-analiz yöntemi kullanılarakfen eğitiminde araştırmaya dayalı öğrenmenin öğrencilerin üst düzey düşünmebecerileri üzerinde anlamlı bir etkisinin olup olmadığını incelemektir. Budoğrultuda konuyla ilgili Türkiye’de 2000-2016 yılları arasında yapılmış olan63 deneysel ve yarı deneysel çalışma meta-analiz yöntemiyle incelenmiştir. Herçalışmanın etki büyüklükleri CMA (Comprehensive Meta-Analysis) programı ilehesaplanmıştır. Veriler rastgele etkiler modeline göre yorumlanmıştır.Çalışmadan elde edilen bulgulara göre fen eğitiminde araştırmaya dayalı öğrenmestratejisinin üst düzey düşünme becerileri üzerinde genel olarak pozitif yöndeve 0.666 düzeyinde etkiye sahip olduğu belirlenmiştir. İstatistiksel anlamlılıkamacıyla yapılan Z testi ile etki büyüklüğü değerinin anlamlı olduğu görülmüştür(Z=10.217; p=0.000 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|