Platon’ un 'Devlet' Eserinin Eğitsel Açıdan Değerlendirilmesi

Autor:	EROL, Ahmet, EROL, Mustafa
Jazyk:	turečtina
Rok vydání:	2018
Předmět:	Education and Educational Research Eğitim Eğitim Araştırmaları Platon’un Eğitim Anlayışı Bireysel Farklılıklar İdealizm (Daimicilik) Kadınların Eğitimi Kritik Dönem
Zdroj:	Volume: 1, Issue: 1 12-27 Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
ISSN:	2667-5560
Popis:	Bu çalışmada Platon’un Devlet(Politeia) adlı eser incelenmiştir. Söz konusu kitap bir görüşme formu gibi elealınmış ve içerik analizi yapılmıştır. Eserde birden fazla (siyaset, eğitim,vb) konu olmasına rağmen bu çalışmada eserin eğitim boyutu irdelenmiştir.Doküman analizi ile incelenen kitap, okuyucuların kişisel çıkarımlarını vedeğerlendirmeleri destekleyen görüşler kitaptan bire bir alıntılarlaaçıklanmaya çalışılmıştır. Çalışma kapsamında eser, Genel Olarak Eğitim, Nasıl Bir Eğitim?(İçerik, Süreç ve Müfredat), Eğitimde Eğitmenler ve Geleneğe Saygı (Daimicilik),Eğitimde Model Olma, Eğitimde Bireysel Farklılıklar, Eğitimde Kritik Dönem,Seviyeye Göre Eğitim (Yaş Özelliklerine Uygun), Eğitim ve Deneyim, TartışmaSanatı (Soktarik Sorgulama), Eğitim ve Disiplin, Eğitimde İsteklilik,Kadınların Eğitimi ve Bilişsel Kavrayışın Aşamaları olmak üzere çeşitli temalarşeklinde açıklanmıştır. Sonuç olarak eğitim konusunda günümüzde de süren bazıtartışmaların yüzyıllar öncesinden tartışıldığı bu tartışmalara çözüm önerilerisunulduğu görülmektedir. Bu eserin bulgularının günümüz eğitim anlayışlarınabir ışık tuttuğu, yol gösterdiği söylenebilir.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::f3aa444ef6afa4ab65df258f9bea79db https://dergipark.org.tr/tr/pub/jena/issue/42984/512088 Zobrazit plný text záznamu