The Opinions of Students on the Use of Dynamic Geometry Software in the Visualization of Fourth-Grade Geometry Objectives
| Autor: | ÖZÇAKIR SÜMEN, Özlem |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 1, Issue: 1 10-18 Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi |
| ISSN: | 2822-3675 |
| Popis: | Dinamik geometri yazılımları geometrik kavramların hareketli nesnelerle etkileşimli öğretilmesini sağlayan bilgisayar programlarıdır. GeoGebra, Cabri 3D ve Geometer's Sketchpad en çok bilinen ve matematik derslerinde en çok kullanılan dinamik geometri yazılımlarıdır. Bu çalışmanın amacı dördüncü sınıf geometri kazanımlarının görselleştirilmesinde dinamik geometri yazılımlarının karşılaştırılması ve geometri konularının öğretiminde dinamik geometri yazılımının kullanılmasına yönelik öğrenci görüşlerinin incelenmesidir. Çalışma kapsamında öncelikle dinamik geometri yazılımları kullanılarak dördüncü sınıf geometri kazanımlarına yönelik etkinlikler tasarlanmış ve programlar özellikleri açısından karşılaştırılmıştır. GeoGebra programının daha fazla kazanıma yönelik kullanılabilmesi, kullanımının kolay ve ücretsiz olması nedenleriyle dördüncü sınıf düzeyinde daha kullanılabilir olduğu görülmüştür. Daha sonra GeoGebra ile geometrik şekiller, simetri ve açılar konularına yönelik tasarlanan etkinlikler dördüncü sınıf öğrencileri ile uzaktan eğitimle yürütülmüş ve öğrenci görüşleri alınmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması şeklinde gerçekleştirilen çalışmada görüşmelerden elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, öğrencilerin genel olarak matematik derslerinde GeoGebra kullanımını olumlu buldukları tespit edilmiştir. Görüşmelerde, öğrenciler GeoGebra’nın konuyu anlamalarını kolaylaştırdığını; programı etkili, yararlı ve eğlenceli bulduklarını ifade etmişlerdir. Dynamic geometry software enable the teaching of geometric concepts interactively with moving objects. GeoGebra, Cabri 3D and Geometer's Sketchpad are the most well-known dynamic geometry softwares. The aim of this study is to examine the students' opinions on the use of the GeoGebra in the teaching of fourth-grade geometry subjects. In the study, activities for fourth-grade geometry objectives were designed by using GeoGebra, Cabri 3D and Geometer's Sketchpad, and they were compared in terms of features. As a result, it was seen that GeoGebra is more usable in teaching geometry subjects in the fourth-grade because it can be used for more learning objectives, is easy to use, and is free of charge. Then the activities designed with GeoGebra on geometric shapes, symmetry and angles were applied to fourth grade students via distance education, and students’ opinions were taken. The study was carried out as a case study, one of the qualitative research methods, and the data obtained from the interviews were analyzed with content analysis. As a result of the research, it was determined that the students found the use of GeoGebra in mathematics lessons positive. In the interviews, the students stated that GeoGebra facilitated their understanding of the subject and they found the program effective, useful, and entertaining. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|