Pandemi Döneminde Okul Öncesi Dönem Çocukları ve Annelerinin Psikososyal Açıdan Etkilenme Durumunun Anne Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi

Autor: TUZCUOĞLU, Necla, AYDIN, Demet, BALABAN, Sezgin
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Volume: 1, Issue: 1 1-13
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
ISSN: 2791-6391
Popis: Amaç: Tüm dünyada yaşanan COVID-19 pandemisi nedeniyle ülkeler çeşitli önlemler almıştır. Bu kapsamda uygulanan; sokağa çıkma kısıtlamaları, okulların kapatılması, sosyal yaşamın kısıtlanması, ekonomik zorluklar ve maske takma zorunluluğu gibi önlemler bireyleri psikolojik açıdan büyük ölçüde etkilemektedir. Pandemi süreci gibi beklenmedik ve hayatı olumsuz etkileyen durumların özellikle küçük çocuklar üzerinde stres ve endişe yaratabileceği bilinmektedir. Çocukların yaşadığı endişe ve stres durumlarını en aza indirmek amacı ile süreçte onları yakından gözlemleme olanağı bulunan ebeveynlerinin görüşlerine başvurmanın önemli olduğu düşünülmektedir. Alan yazın incelendiğinde okul öncesi dönem çocukları ve ebeveynlerinin pandemi döneminde psikososyal etkilenme durumunu inceleyen çalışmalar sürecin yeni olması nedeniyle sınırlıdır.Bu çalışmada pandemi döneminde okul öncesi dönem çocukları ve ebeveynlerinin psikososyal açıdan etkilenme durumunun ebeveyn görüşleri doğrultusunda incelenmesi amaçlanmıştır. Psikososyal boyut; günlük rutin yaşamdaki değişikliklere bağlı olarak çocuk ve ebeveynlerin yaşadığı duygular ve ebeveyn-çocuk iletişimi ile sınırlandırılmıştır.Yöntem ve Araçlar: Araştırmada nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Çalışma grubu Kars ili, Merkez ilçesinde yaşayan ve 48-72 ay arası çocukları bulunan 32 ebeveynden oluşmaktadır. Araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı-yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiş, sonuçlar yorumlanmıştır.Sonuçlar: Bu araştırmada, pandemi sürecinde okul öncesi dönem çocukları ve ebeveynlerinin psikososyal etkilenme durumu, değişen yaşam koşulları, çocuk ve ebeveyn duyguları ve ebeveyn çocuk ilişkisi tespit edilmeye çalışılmıştır. Elde edilen bulgulara göre pandemi sürecinin çocuklar ve ebeveynleri üzerinde psikososyal açıdan etkisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu etkiler, ebeveynlerin ve çocukların günlük rutin yaşamlarında, ebeveyn çocuk iletişiminde ve duygusal tepkilerinde farklılıklar olduğu yönündedir.
Purpose: Due to the Covid-19 outbreak all over the world, drastic measures were taken by countries. In this context measures such as curfew restrictions, closure of schools, restriction of social life, obligation to wear masks were taken, both these measurements and economical difficulties affected people in a psychological way. It is known that preschool children might show stress and anxiety reactions in the face of difficult life events such as epidemics. it is necessary to observe and follow the changes in children to keep the anxiety and stress as low as possible When the literature is examined, it is seen that due to it being recent there are only a few studies examining the impact of preschool children and parents from the epidemic process. In this study, it was aimed to evaluate the situation of preschool children and their parents affected by the epidemic process in line with the opinions of their parents. Psychosocial Dimension: this research is limited to child and parent’s emotions and child-parent relation.Method and Materials: Case study design was used in the study, which was built on a qualitative research method. The sample of the study consists of 32 parents with 48-72 months old children in the central district of Kars province. The data were collected through a semi-structured interview form with 32 parents and the data were collected by content analysis method.Results: As a result of this research, it was tried to determine the psychosocial influence of preschool children and their parents during the pandemic process, changing living conditions, change in child's and parent's feelings and parent-child relationship. According to the findings, it was concluded that the pandemic process had a psychosocial effect on children and their parents. These effects are that there is a difference in the daily routine life of parents and children, parent-child communication and emotional responses. In line with the results of the research, it is recommended to provide support services to reduce the negative impact of the pandemic process on children, and to ensure coordinated work of psychologists, child development specialists, pediatricians, social workers and educators to raise awareness of parents.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: