OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNE YÖNELİK İNOVATİF DÜŞÜNME EĞİLİMİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Autor:	BİLİR, Büşra, AKBAŞ, Ufuk, DARICA, Nilüfer
Jazyk:	turečtina
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education and Educational Research inovatif düşünme ölçek geliştirme okul öncesi öğretmenleri inovasyon yenilikçilik Eğitim Eğitim Araştırmaları
Zdroj:	Volume: 13, Issue: 1 233-253 Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama Educational Technology Theory and Practice
ISSN:	2147-1908
Popis:	Çalışmanın amacı okul öncesi öğretmenlerine yönelik inovatif düşünme eğilimi ölçeğini geliştirmektir. Araştırmanın modeli temel araştırma olarak planlanmıştır. Araştırmada yer alan katılımcılar, Türkiye’de resmi ve özel anaokullarında çalışan\çalışmayan 787 öğretmendir. Geliştirilen ölçeğin ölçüt bağıntılı geçerliğini test etmek için “Bireysel Yenilikçilik Ölçeği” ve “Değişime Direnç Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde açımlayıcı faktör analizi (temel eksenler), doğrulayıcı faktör analizi, Spearmen sıra farkları korelasyon kat sayısı, iç tutarlılık anlamındaki güvenirlik için de Cronbach Alfa kat sayısı hesaplanmıştır. Çalışmanın sonucunda 10 maddeden oluşan tek boyutlu bir ölçek geliştirilmiştir. Varyansın %38’ini açıklayan ölçeğin Cronbach α kat sayısı .85’tir. Doğrulayıcı faktör analizi sonuçları model–veri uyumunun sağlandığını göstermektedir (CMIN/DF=2.41, CFI=.98, GFI=.96, NNFI=.97 ve RMSEA=.06) Ölçekten alınan puanlar ile Bireysel Yenilikçilik Ölçeği puanları arasında pozitif yönde orta düzey (.67), Değişime Direnç Ölçeği ile ise negatif yönde orta düzey (-.31) korelasyonlar elde edilmiştir. 14 gün arayla gerçekleştirilen uygulamalardan elde edilen puanlar arasında .92 (p
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::ed4e2e8f30aa435b150944b1ca938bce https://dergipark.org.tr/tr/pub/etku/issue/75555/1133711 Zobrazit plný text záznamu