Bulanık Kümeleme Analizi İle Türkiye ve AB Ülkelerinin Eğitim Göstergeleri Açısından Sınıflandırılması

Autor:	ALPTEKİN, Nesrin
Rok vydání:	2017
Předmět:	Eğitim göstergeleri Avrupa Birliği Bulanık c- ortamalar kümeleme analizi k-ortalamalar kümeleme analizi
Zdroj:	Volume: 8, Issue: 2 1-16 Kafkas Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
ISSN:	2587-2389
Popis:	Küreselleşen dünyada, bilgiye erişebilen ve bilgiyi üretebilen ülkeler rekabet avantajı sağlamaktadır. Bilgiye erişmek vebilgiyi üretme yeterliliğine sahip olmak eğitimle gerçekleşmektedir. Bu çalışma beşeri sermayenin bileşenlerinden biri olaneğitime ilişkin göstergelere göre AB üye ülkelerini ve Türkiye’yi k-ortalamalar ve bulanık c-ortamalar kümeleme yöntemleriyardımıyla sınıflandırmaktır. Bu çalışma ayrıca eğitim göstergeleri açısından Avrupa Birliği üye ülkelerine göre Türkiye’ninkonumunu belirlemektedir. k-ortalamalar kümeleme analizinde dört kümeye ayrılırken, bulanık kümeleme analizinde ülkeler ikikümeye ayrılmıştır. AB üyesi ülkelere göre okul öncesi eğitim, yükseköğretimdeki öğrenci, yükseköğretimdeki kız öğrenci ve 18yaşında eğitim almaya devam edenlere ait oranlar oldukça düşüktür. Elde edilen sonuçlara göre, eğitime katılımın arttırılmasınayönelik iyileştirmelerin yapılması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::eb3ed29101e29217db4d3c8e22a93299 https://dergipark.org.tr/tr/pub/kujs/issue/30864/338490 Zobrazit plný text záznamu