Universities in the Eyes of High School and University Students: Using Metaphors to Describe Universities
| Autor: | ALTINSOY, Fatma, KARAKAYA ÖZYER, Kübra |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 10, Issue: 27 63-81 Gençlik Araştırmaları Dergisi |
| ISSN: | 2147-8473 |
| Popis: | Bu çalışma lise ve üniversite öğrencilerinin üniversiteler hakkında kurdukları metaforları ortaya çıkarmayıamaçlamaktadır. Çalışmamızda fenomenolojik araştırma deseni benimsenmiştir ve 182 lise ve 252 üniversiteöğrencisinden nitel veri toplanmıştır. Verileri topladıktan sonra, öğrencilerin kullandıkları metaforlarauygun kodlar ve temalar içerik analizi ile belirlenmiştir. Lise öğrencilerinin oluşturdukları metaforlar“üniversitelerin kişisel gelişim merkezi”, “hayata hazırlanma ve hayata başlama yeri”, “bilgi ve öğrenmemerkezi”, “sosyal ve kültürel alan”, “kariyer gelişim merkezi”, “özgür yaşam alanı”, “mutluluğu besleyen biryer” ve “erişilmesi zor bir yer” temaları altında toplanmıştır. Üniversite öğrencilerinin metaforlarına yöneliktemalar ise “kişisel gelişim merkezi”, “yaşama hazırlanma ve hayata başlama”, “bilgi ve öğrenme merkezi”,“sosyal ve kültürel alan”, “kariyer gelişim merkezi”, “özgür yaşam alanı”, “beklentilerin karşılanmadığı yer”,“ait hissedilen ve mutlu olunan yer” olarak ortaya çıkmıştır. Araştırmamız, lise ve üniversite öğrencilerininüniversite kavramına bakış açılarında bazı farklılıklar olduğunu ortaya koymuştur. Üniversite yöneticileri,araştırmamızın bulgularını kullanarak vizyonlarını ve hizmetlerini bu çalışmada ortaya çıkan temalara uyacakşekilde revize edebilirler. This study aims to reveal how high school and university students use metaphors to talk about universities.Adopting a phenomenological research design in our study, we collected qualitative data from 182 high schooland 252 university students. After collecting data, we performed a content analysis to assist us in developingrelevant codes and themes for the metaphors used by students. The content analysis allowed us to devise thefollowing themes for the metaphors cited by high school students: universities’ being a personal developmentcenter, a place to prepare for and start life, a center of knowledge and learning, a social and cultural hub, acenter for career development, freedom, a place that fosters happiness, and a place that is difficult to access.The themes for university students’ metaphors were: universities’ being center for a personal development,a place to prepare for and start life, a center for knowledge and learning, a social and cultural hub, a centerfor career development, freedom, missed expectations, and a place that fosters happiness and a feeling ofbelonging. Our study revealed certain differences in how high school and university students regardeduniversities. Using the findings of our study, university administrators can revise their visions and services tofit the themes emerging from this study. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|