Üniversite Öğrencilerinde Duygudurum Düzenleme ve Öfke
| Autor: | DUMAN, Nesrin, YILMAZ, Sena Aleyna, UMUNÇ, Şuheda, İMRE, Yıldız |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 4, Issue: 1 1-9 Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD) |
| ISSN: | 2536-4642 |
| Popis: | Ergenlik,sosyal ve duygusal gelişim açısından kritik öneme sahip bir gelişim dönemidir.Bu dönemde duyguların başarılı bir şekilde yönetilmesi sosyal ilişkilerdekibaşarıyı beraberinde getirecektir. Bireysel, sosyal ve toplumsal açıdan sorunyaratma potansiyeline sahip öfke duygusu ergenlik döneminde sık gözlemlenen birduygu olarak görülmektedir. Bu nedenle araştırmada bu yaş grubunun öfke düzeyleriile duygudurum düzenleme yöntemleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır.Bu amaçla 60 üniversite birinci sınıf öğrencisine Ergen Öfke DeğerlendirmeÖlçeği (EÖDÖ) ve Ergenler için Duygu Düzenleme Ölçeği (EİDDÖ) olmak üzere ikiölçek uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarında ergenlerin öfke düzeylerinin düşük(73,10±7,21 puan) olduğu; bu haliyle entelektüel bir faaliyet olan üniversiteeğitiminin öfke düzeyi üzerinde azaltıcı bir etkisinin olduğu görülmüştür. EİDDÖsonuçları incelendiğinde ise; öğrencilerin duygu düzenleme yöntemlerinden ensık olarak içsel işlevsel duygu düzenleme yöntemlerine başvurdukları (ort.17,3)ortaya konmuştur. İçsel işlevsel duygu düzenleme yüksek bilişsel faaliyetlerinkullanıldığı bir yöntem olup olumlu bir metot olarak değerlendirilmektedir. İçselişlevsel duygu durum düzenleme metotlarının tercih edilmesinin, ergenlerin halihazırdaki sosyal ilişkilerine olumlu etki ettiği görülmüştür. Araştırmadacinsiyete göre ölçek puanları arasında anlamlı bir farklılaşma tespitedilmemiştir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|