Otizmi Olan Öğrencilere Okuma-Yazma Öğretme Konusunda Sınıf Öğretmenlerinin Görüş ve Önerileri

Autor:	ELİÇİN, Özge, YIKMIŞ, Ahmet
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2015
Předmět:	Autism teaching literacy qualitative study Otizm okuma yazma öğretimi nitel araştırma
Zdroj:	Özel Sayı; Volume: 15, Issue: 0 Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
ISSN:	2148-4929 1303-0493
Popis:	The purpose of this qualitative study is to investigate elementary school teachers’ opinions and suggestions about teaching autistic children how to read and write. Data was collected through semi-structured interviews. Participants of the study are elementary school teachers of six elementary schools in Anatolian side of Istanbul. Duration of each interview was between 20 - 45 minutes. Content analysis was performed on the collected data Otizmi olan öğrencilere okuma yazma öğretme konusunda sınıf öğretmenlerinin görüş ve önerilerinin incelendiği bu çalışma niteliksel olarak yapılmıştır. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığı ile toplanmıştır. Araştırma İstanbul ili Anadolu yakasında bulunan altı ilköğretim okulunda sınıf öğretmenliği bölümünden mezun olan katılımcılarla gerçekleştirilmiştir. Görüşmeler 20 ile 45 dakika arası sürmüştür. Görüşmelerden elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::ca0b23efac0eb6b240c50b65bb1bfe90 https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/1515/18475 Zobrazit plný text záznamu