AN INVESTIGATION OF THE IMPACT OF EDUCATIONAL ACTIVITIES ON UNIVERSITY STUDENTS’ INDIVIDUAL INNOVATIVENESS

Autor: KARAHAN, Mehmet, GEDİK, Yeliz
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Volume: 21, Issue: 3 661-682
Abant Sosyal Bilimler Dergisi
ISSN: 2757-9425
Popis: Teknolojik gelişmelerin hızla yayıldığı bir dünyada yenilikçi bir anlayışı benimseyen ve risk alabilen kişilerin, oluşan yeni yapıya uyum sağlamada ve başarıyı yakalamada daha fazla şansı olacaktır. Teknolojik gelişmelerle birlikte iş hayatında da büyük değişimlerin yaşanması çalışanların yeni koşullara uyum sağlamasını gerekli kılmıştır. Bu düşünceden hareketle yenilik kapasitesinin artırılmasına önemli etkileri olduğu düşünülen eğitim aktivitelerinin potansiyel iş gücünü oluşturan üniversite öğrencilerinin bireysel yenilikçilik düzeylerini farklılaştırıp farklılaştırmadığının analizinin yapılması, günümüzün en önemli rekabet aracı olan yenilikçiliğin artırılmasına katkı sağlayabilecektir. Bu hedef doğrultusunda yapılan bu çalışmada üniversite öğrencilerinin yenilikçilikle ilgili herhangi bir eğitim alma durumlarının yenilikçilik düzeyine etkileri incelenmiştir. Bölge üniversitelerinde öğrenim gören 895 öğrenciyle yapılan anket çalışmasından elde edilen sonuçlara göre yenilikçilikle ilgili konularda eğitim faaliyetlerine katılmak yenilikçilik düzeyini pozitif yönde etkilemektedir. Elde edilen bulgular yükseköğretim kurumlarında yenilikçiliği teşvik eden müfredat ve faaliyet tasarımı çalışmalarını cesaretlendirici niteliktedir.
In a world where technological developments are rapidly spreading, people who adopt an innovative approach and take risks will have more chances to adjust to the new structure and to succeed. Technological developments accompanied by major changes in working life require individuals to accommodate to changing circumstances. With this in mind, analyzing whether educational activities, which are thought to have substantial impact on enhancing innovation capacity, affect university students’ innovativeness can significantly contribute to the promotion of innovation as a crucial competition tool. In line with this goal, the study presented here attempts to investigate the effect of students’ participation in innovation-related educational activities (e.g., courses, seminars, other activities) on their level of innovativeness. Findings from a survey study with 895 students from regional universities suggest that students’ participation in innovation-related educational activities (specifically, courses) is positively associated with their innovativeness. The results obtained from this study encourage innovation-oriented curriculum- and activity design in higher education institutions.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: