The effects of the breastfeeding counseling course on the education of midwifery students and their perspectives
Autor: | ŞİMŞEK, Ayşegül, ÇALIŞKAN, Esra, BALKAN, Elif, GENÇ, Refika |
---|---|
Jazyk: | angličtina |
Rok vydání: | 2021 |
Předmět: | |
Zdroj: | Volume: 8, Issue: 1 25-33 Kadın Sağlığı Hemşireliği Dergisi |
ISSN: | 2458-7621 |
Popis: | Amaç: Emzirme anne ve bebek sağlığı için çok önemlidir. Etkili bir emzirme danışmanlığı, sağlıklı bir emzirme dönemi sağlar. Ebelerin gerekli tüm nitelikleri kazanabilmeleri için lisans eğitimlerinde kapsamlı bir şekilde emzirme danışmanlığını öğrenmelidirler. Bu çalışmada, ebelik bölümü lisans öğrencilerine verilen emzirme danışmanlığı derslerinin eğitim öncesi ve sonrası bilgi durumlarına etkisinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Yöntemler: Araştırma deneysel, tek grup ön test-son test tasarımlı yürütüldü. Bu çalışma Ocak-Aralık 2020 tarihleri arasında bir üniversitede öğrenim gören 91 öğrenci ile gerçekleştirildi. 14 hafta boyunca haftada iki saat ders verildi. Ders, meme anatomisi ve fizyolojisi, emzirme yöntemleri, pozisyonları, emzirme endikasyonları ve kontrendikasyonları konularını içerdi. Elde edilen verilerin analizinde anlamlılık p Objective: Breastfeeding is essential for mother and baby health. An effective breastfeeding counseling ensures a healthy breastfeeding period. Midwives must learn comprehensively in their undergraduate education to gain all the necessary qualifications for this counseling. This study, it is aimed to compare the effect of breastfeeding counseling courses given to undergraduate students of the midwifery department on pre-and post-education information situations.Methods: The study was conducted in an experimental, single group pre-test-post-test design. This study was conducted with 91 students studying at a university from January to December 2020. Two hours of lessons per week were given for 14 weeks. A course included breast anatomy and physiology, breastfeeding methods, positions, breastfeeding indications, and contraindications. In the analysis of the information obtained, significance was accepted as p |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |