Amerika Birleşik Devletleri ile Türkiye’de Uygulanan Antrenör Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılması
| Autor: | UYAR, Yalçın, SUNAY, Hakan |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 4, Issue: 2 234-245 Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi |
| ISSN: | 2548-0723 |
| Popis: | Spreading sports to the society and making sportssuccess sustainable is possible with the training of trainers who are expertsin the field of sports as in every field. Coaches are the leading staff.Coaches should follow the developments in their field and shape their trainingaccording to changing conditions in order to fulfill their professionalresponsibilities in the best way. At this point, the quality and topicality ofthe training received by the coaches before the service is a determiningfactor. The United States is one of the leading countries that have providedprofessional and amateur participation in sports and made success sustainable.The aim of this study; coach education systems and applications describe theconditions in the US and Turkey, organized by analyzing their sport throughcoach education systems and organizational structure of the education system inTurkey with the US coaches is to identify similarities and differences. This isa comparative sport management research. In this research, descriptive approachand vertical and horizontal approach methods were used. Documentary scanningtechnique was used for data collection. As a result of the study, United Statesand the coach education systems applied in Turkey differed by very parameterssuch as, conditions of application, sports organizations and organizationalstructures. This situation may be the result of the reflections of the existingmanagement systems of the countries on sports. Sporun topluma yaygınlaştırılması ve sporda başarınınsürdürülebilir hale getirilmesi her alanda olduğu gibi spor alanında da uzmaneğitici kadroların yetiştirilmesiyle mümkündür. Bu kadroların başında iseantrenörler gelmektedir. Antrenörler ise, mesleki sorumluluklarını en iyişekilde yerine getirebilmek için alanındaki gelişmeleri sürekli takip etmeli vedeğişen koşullara göre eğitimlerini şekillendirmelidir. Bu noktadaantrenörlerin hizmet öncesi aldıkları eğitimin kalitesi belirleyici bir etkenolmaktadır. Profesyonel ve amatör olarak sporda katılımı sağlamış ve başarıyısürdürülebilir hale getirmiş ülkelerin başında ise Amerika gelmektedir. Buçalışmanın amacı; ABD ile Türkiye’deki antrenör eğitim sistemleri ve uygulamakoşullarını açıklamak, antrenör eğitim sistemlerini spor teşkilatlanmaları veorganizasyon yapıları üzerinden tahlil ederek, ABD ile Türkiye’de uygulananantrenör eğitim sistemlerinin benzerlik ve farklılıklarını ortaya koymaktır. Buaraştırma, bir karşılaştırmalı spor yönetimi araştırmasıdır. Araştırmada,tanımlayıcı yaklaşımla birlikte dikey ve yatay yaklaşım yöntemleri kullanılmış,verilerin toplanmasında ise belgesel tarama tekniğinden faydalanılmıştır. Araştırmadasonucunda, Amerika ve Türkiye’de uygulanan antrenör eğitim sistemlerininuygulama koşulları, spor teşkilatlanmaları ve organizasyon yapıları gibi birçokparametreye göre farklılaştığı, bu durumun ülkelerin mevcut yönetimsistemlerinin spora olan yansımalarından kaynaklanabileceğideğerlendirilmiştir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|