ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAHİP OLDUĞU ÖĞRETİM ANLAYIŞLARI ÜZERİNE BİR ANALİZ

Autor:	TEZCİ, Erdoğan, DİLEKLİ, Yalçın, YILDIRIM, Soner, KERVAN, Serdan, MEHMETİ, Fatmir
Rok vydání:	2017
Předmět:	Social Öğretmen Yetiştirme Öğrenme Öğretim Yaklaşımı Öğretmen Merkezli Yaklaşım Öğrenci Merkezli Yaklaşım Sosyal
Zdroj:	Volume: 12, Issue: 4 163-176 Education Sciences
ISSN:	1308-7274
Popis:	Bu araştırmada öğretmen adaylarının öğretmeanlayışlarının çeşitli değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğininbelirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma eğitim fakültelerinin son sınıfındaöğrenim gören ve öğretmenlik uygulaması dersini almış olan öğretmen adaylarıile yürütülmüştür. Araştırmaya 1021 erkek ve 990 kadın olmak üzere toplam 2011öğretmen adayı katılmıştır. Veriler 5’li likert yapıdaki Öğretim AnlayışıÖlçeği ile toplanmıştır. Toplanan veriler betimsel analizin yanı sıra, BağımsızGruplar t Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi uygulanarak analiz edilmiştir.Analiz sonucunda kadın öğretmen adaylarının erkelere göre daha fazla öğrencimerkezli anlayışa sahip oldukları belirlenmiştir. Sayısal alanlarda öğrenimgörenlerin sosyal bilimlerde öğrenim görenlere göre daha fazla öğretmen odaklıanlayışına sahip oldukları ve daha az öğrenci odaklı strateji benimsedikleribelirlenmiştir. Sonuçlar, öğretmen adaylarının öğrenci merkezli anlayışlarınıngeliştirilmesinde özellikle sayısal bilimler alanında öğrenci merkezli öğretimedayalı öğretim uygulamaları ve rol-model olunması gerektiğini göstermektedir.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::b7ee76f26884e4d24af0d8df374c27be https://dergipark.org.tr/tr/pub/nwsaedu/issue/31528/342437 Zobrazit plný text záznamu