Üniversite Öğrencilerinde Oyun Bağımlılığı: Kişisel Özellikler ve Başarı İle İlişkisi
| Autor: | BÜLBÜL, Hasan, TUNÇ, Tarkan, AYDİL, Fırat |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 11, Issue: 3 97-111 Ömer Halisdemir Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi |
| ISSN: | 2564-6931 |
| Popis: | In this study, it is aimed to investigate the relationship betweendigital game, personal characteristics and academic performance by focusing onuniversity students. The survey was collected from 446 students who are stillattending their university education. Data were collected with a scaleconsisting of items including the behaviors and emotions before, during andafter the game are statistically grouped with the help of clustering analysis.As a result of the conducted clustering analysis, the research sample isdivided into three groups. Groups formed; game addicts (addicts), high tendencyto be addicted (candidates) and conscious actors (conscious). In the comparisonanalyzes carried out among the emerging groups, no difference was found interms of income, age and weight problem. On the other hand, it was found thatapproximately two-thirds of the members of the addiction were men. Again, itwas seen that there was a difference between the groups in terms of meeting inthe digital environment, age of having the first phone and number of activitiesperformed weekly. As for the academic performance variables, as the dependencyincreased, the study hours and general academic averages decreased. Anotherimportant finding in the study was that the addicts and candidates did notaccept themselves as unsuccessful. Bu çalışmada üniversite öğrencilerine odaklanılarak dijital oyun oynamadavranış modellerinin tespit edilmesi, kişisel özellikler ve akademikperformansla ilişkisinin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırmada verilereğitimlerine halen devam eden 446 üniversite öğrencisinden toplanmıştır. Oyunsırasındaki, oyun öncesi ve sonrasındaki davranışları ve duygularını içerenmaddelerden oluşan bir ölçekle toplanan veriler kümeleme analizi yardımı ileistatistiksel olarak gruplanmıştır. Yürütülen kümeleme analizi sonucundaaraştırma örneği üç gruba ayrılmıştır. Oluşan gruplar; oyun bağımlıları(bağımlılar), yüksek bağımlı olma eğilimi bulununlar (adaylar) ve bilinçlioyuncular (bilinçliler) olarak isimlendirilmiştir. Ortaya çıkan gruplararasında yürütülen karşılaştırma analizlerinde gelir, yaş ve kilo problemibakımından her hangi bir farklılığa rastlanmamıştır. Buna karşın bağımlılardayer alan üyelerin yaklaşık üçte ikisini erkeklerin oluşturduğu tespitedilmiştir. Yine dijital ortamda oyunla tanışma, ilk telefona sahip olma yaşıve haftalık gerçekleştirilen etkinlik sayısı bakımından gruplar arasında farkbulunduğu görülmüştür. Akademik performans değişkenleri bakımından isebağımlılık arttıkça ders çalışma sürelerinin ve genel akademik ortalamalarınındüştüğü ortaya çıkmıştır. Çalışmada elde edilen diğer önemli bir bulgu dabağımlıların ve adayların kendilerini başarısız olarak kabul etmemeleriolmuştur. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|