Analysis of Science Achievements of Middle School Students in TEOG Exam in Terms of Some Variables

Autor: OKUTAN, Sezayi, DAŞDEMİR, İkramettin
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Volume: 19, Issue: 1 66-81
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
ISSN: 1300-2899
2149-9683
Popis: Buaraştırmanın amac, bazı değişkenlerin ortaokul öğrencilerinin 2015- 2016eğitim- öğretim yılı birinci ve ikinci dönem yapılan TEOG sınavı Fen Bilimleridersi başarılarına etkisini incelemektir. Araştırmada nicel araştırmayöntemlerinden deneysel olmayan karşılaştırmalı yöntem kullanılmıştır. Örneklemseçiminde seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden uygun örnekleme yöntemitercih edilmiştir. Araştırma, Ordu ili Altınordu ilçesinde eğitim gören 14ortaokuldan seçilmiş toplam 605 öğrenci ile yapılmıştır. Araştırma verileriaraştırmacı tarafından hazırlanmış olan bir anket ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde, iki bağımsız değişkeninbir bağımlı değişken üzerindeki etkisini belirlemek için bağımsız örneklem ttesti, ikiden fazla değer alan bağımsız değişkenin bir bağımlı değişken üzerineolan etkisini belirlemek için tek yönlü ANOVA, tek yönlü ANOVA da anlamlıfarklılığın nereden kaynaklandığını tespit etmek için Scheffe Testi ile elde edilmiştir.Verilerin değerlendirilmesi SPSS 22,00 programıyla yapılmıştır. Araştırmasonucunda anne ve babanın eğitim durumu, kardeş sayısı, okul türü, gelirdüzeyi, çalışma odasına sahip olma bağımsız değişkenlerinin, öğrencilerin TEOGsınavı fen bilimleri dersi başarılarını anlamlı bir şekilde etkilediği,cinsiyet ve evin kira olma durumu gibi değişkenlerin ise öğrencilerin TEOG fenbilimleri başarılarını etkilemediği sonucuna varılmıştır.
This research aims to define some variables that hadimpact upon secondary school students’ achievements in science in 2015-2016school year’s first and second terms TEOG exam by using non-experimentalcomparative method was used from quantitative research method. Appropriatesampling was used that It was non-selective sampling methods. The study sample consisted of 605 students whostudied in 14 different secondary schools located in Altınordu district inOrdu. Data was collected through a survey designed by the researcher. Theanalysis included correlation between scores, independent t test to define theeffect of two independent variables on a dependent variable, one way ANOVA tomeasure the impact on more than two independent variables on a dependentvariable, and Scheffe test to determine the source of meaningful differencesgathered from one way ANOVA. Theanalysis were done through SPSS 22. The results illustrated that variablesincluding parents’ educational background, number of siblings, school type,having a private room at home, level of income are appeared to impact students’achievement in TEOG exam. On the other hand, variables including, gender,staying in rented apartment are observed to have no effect on students’ TEOGexam.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: