Improving preservice science teachers’ ability to write/prepare projects to TUBITAK grant program
| Autor: | METİN PETEN, Duygu, YAMAN, Fatma, SEZEN VEKLİ, Gülşah, ÇAVUŞ, Murat |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 5, Issue: 1 78-90 International Journal of Social Sciences and Education Research |
| ISSN: | 2149-5939 |
| Popis: | Bu çalışma, TÜBİTAK Destek Programlarına yönelik proje hazırlama eğitimininfen bilgisi öğretmen adaylarının proje yazma/hazırlama becerilerine etkisiaraştırmaktadır. Bu amaçla hazırlanan eğitim öncesinde ve sonrasında öğretmenadaylarından bilim fuarlarına yönelik proje önerisi hazırlamaları istenmiştir.Bu araştırmada eylem araştırması kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının projeönerileri eğitim öncesinde ve sonrasında araştırmacılar tarafından hazırlananbir rubrik ile değerlendirilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre,proje hazırlama eğitiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının projehazırlama/yazma becerilerini geliştirdiği, özellikle öğretmen adaylarını projetürü seçme konusunda ve kabul edilebilir proje yazma konusunda desteklediğigörülmektedir. Thepresent study investigates the effectiveness of professional developmentproject on preservice science teachers’ (PST) ability to write/prepareapplication for grant programs provided by TUBITAK. For this purpose, PSTs wereasked to prepare grant application for science fair projects before and aftertraining. The action research method wasused through this project. The PSTs’ project proposals were evaluated by therubric before and after the training. According to result, the professionaldevelopment project was effective especially in supporting PSTs inunderstanding of the differences between three different types of projects andin choosing the right science projects which were in the scope of grantprogram. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|