Japanese Women and Women’s Universities in Japan in the Context of Historical, Social, and Political Dynamics and Discourses

Autor: ESER, Rumeysa Nur, ÖZŞEN, Tolga
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Volume: 10, Issue: 20 129-159
HUMANITAS-Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
HUMANITAS-International Journal of Social Sciences
ISSN: 2147-088X
2645-8837
Popis: Bu çalışma, Japon kadınının toplumsal konumunu, son 150 yılda yaşanan toplumsal, siyasal ve kültürel dönüşümler ışığında yükseköğretim sistemi, özellikle de Kadın Üniversiteleri üzerinden çözümlemeyi amaçlamaktadır. Çalışma sıralı üç ana başlığa sahiptir. Ulusal alanyazında Japon toplumu, kadını, eğitim sistemi ve özellikle de yükseköğretimine dair çalışma sınırlıdır. Bu sebeple, öncelikle, Japon kadınına ilişkin son yüzyıldaki sosyokültürel ve politik söylemlerdeki değişim ve Japon Yükseköğretimi’nin yaşadığı dönüşüm tartışılmıştır. Ardından, Japonya’da kadın eğitimi ve üniversiteler tarihsel, toplumsal ve politik bağlamda irdelenmiştir. Son bölümde ise, günümüz Japonya’sındaki kadın üniversiteleri üzerinden Japon kadınının eğitim penceresinden nasıl konumlandırıldığı tartışmaya açılmıştır. Tüm bu tartışma ve veriler ışığında, kadın üniversitelerinin günümüz Japon toplumunda kadına ve kadının eğitimine ilişkin vizyoner, özellikli ve itici bir pozisyonda olmadığı, akademik katma değer açısından da karma üniversitelere kıyasla öncü, çığır açan bir konumda olmadığı görülmektedir.
This study discusses the position of Japanese women in the higher education system, especially through Women’s Universities, from the social, political, and cultural aspects of the last 150 years. Since the studies on the Japanese society, women, the education system, and higher education at the national level are limited, first, the change in socio-cultural and political discourses regarding Japanese women and the transformation of Japanese Higher Education in the last century, and then the history of women’s education and universities in Japan are scrutinized in social and political contexts. Lastly, the position of the Japanese women are discussed by analyzing the women’s universities. Based on all the discussions and data, it can be interpreted that women’s universities are mostly not in a visionary, specific, and impulsive position regarding women and women’s education, and most are not in a pioneering, groundbreaking position compared to coed universities in terms of academic productivity.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: