İlkokula Devam Eden Normal Gelişim Gösteren Çocukların Yetersizliği Olan Akranlarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Autor: ÇETREZ İŞCAN, Galibiye, FAZLIOĞLU, Yeşim, PARLAK, Cansu
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: Özel Sayı; Volume: 15, Issue: 0
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
ISSN: 2148-4929
1303-0493
Popis: This study aims to investigate the attitudes of typically developing primary school students towards the retarded peers. 78 students, selected simple randomly from a State and a Private primary school in Edirne. General information and activity preference forms which were prepared by researchers were used as data collection instruments. Significant differences were found between activity points of students’ attitudes towards inclusion students who were placed in typically developed students’ classes. The mean value of the activity points of attitudes of students who haven’t got inclusion students in their classes in private school were found higher than the mean value of activity points of attitudes of students who have inclusion student. Beside this, the mean value of the activity points of students in Private school who haven’t inclusion students in their classes were found higher than the mean value of the activity points of students in State School
Bu araştırmanın amacı Edirne il merkezindeki ilkokula devam eden normal gelişim gösteren çocukların yetersizliği olan akranlarına yönelik tutumlarının incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini Edirne ili merkezinde bulunan bir devlet okulu ile bir özel okulda bulunan basit rastgele örnekleme yöntemi ile seçilen 78 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veriler araştırmacılar tarafından hazırlanan genel bilgi formu ve Etkinlik Tercih Formu ile toplanarak SPSS 17 programı kullanılarak çözümlenmiştir. İki yönlü varyans analizi kullanılarak yapılan değerlendirme sonuçlarına göre; öğrencilerin sınıflarında kaynaştırma öğrencisi bulunması açısından Etkinlik tutum puanları arasında anlamlı farklılık olduğu bulunmuştur ( F=6.83, p
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: