Analysis of Reflective Thinking Trends and Reflective Abilities of Physical Education and Sports Teachers According to Some Demographic Variables
| Autor: | SOLAKUMUR, Adem, KUL, Murat, ÜNLÜ, Yılmaz, MÜLHİM, M. Alper |
|---|---|
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi (UKSAD) |
| ISSN: | 2458-9381 |
| Popis: | Bu çalışmada, beden eğitimi ve spor öğretmenlerininyansıtıcı düşünme eğilimlerinin ve yansıtma yeteneklerinin eğitim kademesi,görev yeri, medeni durum ve eğitim durumu değişkenleri bakımından anlamlıfarklılık oluşturup oluşturmadığı araştırılmıştır. Araştırmanın önemi; ölçektenelde edilen bulgular başka araştırmalara kaynak teşkil edecek olamasıbakımından önemlidir. Araştırma 2015-2016 eğitim-öğretim yılı güz dönemindeyapıldı. Araştırmaya Sakarya İlindeki 460 beden eğitimi ve spor öğretmeniarasından tesadüfî yolla seçilen 256 gönüllü öğretmen katıldı. Araştırmada betimsel-taramamodeli basit rassal örnekleme yöntemiyle seçilen örneklem grubuna uygulandı.Veri toplama aracı olarak Semerci (2007) tarafından geliştirilen, Öğretmen veÖğretmen Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Eğilimi ölçeği (YANDE) ile Aukes vearkadaşları (2007) tarafından geliştirilen ve Elaldı (2013) tarafındanTürkçe’ye uyarlanan Groningen Yansıtma Yeteneği ölçeği kullanıldı. Araştırmabulguları eğitim kademesi değişkenine göre incelendiğinde araştırma grubununYANDE, YANDE alt boyutları ve Yansıtma Yeteneği puan ortalamaları arasındaistatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olmadığı (p>0.05)görülmektedir. Ayrıca elde edilen bulgular görev yeri, medeni durum ve eğitimdurumu değişkenlerine göre incelendiğinde de araştırma grubunun YANDE, YANDEalt boyutları ve Yansıtma Yeteneği puan ortalamaları arasında istatistikselolarak anlamlı bir farklılığın olmadığı (p>0.05) görülmektedir. Inthis study, it was researched whether the reflective thinking tendencies andreflective ability of physical education and sport teachers make meaningfuldifference in terms of education level, occupation, marital status andeducational status variables. The prospect of research; Findings from the scaleare important in that they can be used as examples for further research and forobtaining better quality education. The research was carried out in the fallsemester of 2015-2016 academic year. 256 volunteer teachers randomly selectedfrom 460 physical education and sports teachers in Sakarya provinceparticipated in the research. The ‘YANDE’, "Reflective Thinking TendencyScale for Teachers and Teachers Candidates " Scale, improved by Semerci(2007) and the Groningen Reflection Ability Scale which is developed by Aukesand his friends (2007) and later adapted to Turkish by Elaldı (2013) has beenused as a data collection tool in order to determine the participantsreflective thinking tendencies and reflecting abilities. When the researchfindings were examined according to the educational stage variable, it was seenthat there was no statistically significant difference (p>0.05) between theYANDE, YANDE subscales of the research group and the average of ReflectiveAbility points. Furthermore, when the findings were examined according to thevariables such as occupational position, marital status and educational status,it was seen that there was no statistically significant difference (p>0.05)between the YANDE, YANDE sub-dimensions and Reflection Ability point average ofthe research group. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|