Üniversite Öğrencilerinin Facebook Bağımlılığının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Kastamonu Üniversitesi Örneği
| Autor: | KARACI, Abdulkadir, PİRİ, Zeynep |
|---|---|
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 25, Issue: 4 1547-1558 Kastamonu Eğitim Dergisi |
| ISSN: | 2147-9844 |
| Popis: | This study examines university students’ Facebook addiction in terms of several variables.The sample consists of 217 students from the departments of Computer Engineering, ComputerEducation and Instructional Technologies, Pre-School Education, Primary School Educationand Turkish Education at Kastamonu University. The Facebook Addiction Scale (FAS) wasemployed for data collection. As the data was normally distributed, independent samples t-testand one-way ANOVA parametric statistics for analysis. Results show that university studentsdo not show a tendency to be Facebook addicts in general. However, examining scores receivedfrom the FAS for individual students reveal that while 79.72% of the students are not addictedto Facebook, 4.15% of them are Facebook addicts. 16.13% of the students are also in therisk group. F2, F3, F5 and F6 factors and overall scores show that there is a statisticallysignificant difference between genders’ Facebook addiction. Average scores show that thelevels of male students’ Facebook addiction are higher than the levels of female students’Facebook addiction. While 8.22% of the males are Facebook addicts, the number decreasesto 2.08% for females. While 71.23% of the males are not addicted to Facebook, 84.03% ofthe females are not Facebook addicts. Males and females are 20.55% and 13.89% at risk ofFacebook addiction, respectively. The higher frequency of Facebook usage also predicts higherpossibility of Facebook addiction. A significant difference was not found between the students’departments and Facebook addiction. Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin Facebook bağımlılığı farklı değişkenler açısındanincelenmiştir. Çalışma gurubunu Kastamonu Üniversitesinde Bilgisayar Mühendisliği,Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği (BÖTE), Okul Öncesi Öğretmenliği, SınıfÖğretmenliği ve Türkçe Öğretmenliği bölümlerinde eğitimlerini sürdüren toplam 217 öğrencioluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında Facebook Bağımlılık Ölçeği (FBÖ) kullanılmıştır.Çalışmada elde edilen veriler normal dağılım gösterdiği için analizlerde bağımsız örneklemt-testi ve tek yönlü ANOVA parametrik istatistikleri kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göreöğrencilerin genel eğilimi Facebook bağımlısı olmama yönündedir. Ancak ölçekten elde edilenpuanlar öğrencilere göre ayrı, ayrı incelendiğinde öğrencilerin %79.72’si Facebook bağımlısıdeğil iken; %4.15 kadarlık kısmı Facebook bağımlısıdır. Risk grubunda olan öğrencilerin oranıise %16.13’dür. F2, F3, F5, F6 faktörlerine göre ve ölçeğin tümünde cinsiyetle Facebookbağımlılığı arasında anlamlı bir fark bulunmaktadır. Ortalama puanlara bakıldığında erkeklerinFacebook bağımlılık düzeyinin kızlara göre daha fazla olduğu söylenebilir. Kız ve erkeklerinbağımlılık oranları ise şu şekildedir: Erkeklerin %8.22’si bağımlı iken kızların sadece %2.08’ibağımlıdır. Bağımlı olmayan erkeklerin oranı %71.23 iken kızlarda bu oran %84.03’dir. Ayrıcaerkeklerin %20.55’i risk grubunda iken kızların %13.89’u risk grubundadır. Öğrencilerinokuduğu bölüm ve Facebook bağımlılığı arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.Facebook kullanım sıklığıyla Facebook bağımlığı arasında anlamlı bir fark bulunmuştur.Facebook’u daha sık kullananların bağımlılık düzeyi daha yüksektir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|