BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN DERSTE KARŞILAŞTIKLARI İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI VE BU DAVRANIŞLARA KARŞI KULLANDIKLARI YÖNTEMLERE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
| Autor: | ARSLAN, Yunus, SAÇLI, Fatma, DEMİRHAN, Gıyasettin |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 22, Issue: 4 164-174 Spor Bilimleri Dergisi |
| ISSN: | 2667-6672 |
| Popis: | Araştırmanın amacı, öğrenci görüşlerine dayanarak beden eğitimi derslerinde görülen istenmeyen öğrenci davranışlarını ve bu davranışlar karşısında öğretmenlerin kullandıkları yöntemleri belirlemektir. Araştırmaya, Ankara ili Çankaya ilçesinde öğrenim gören 107 kadın ve 93 erkek olmak üzere toplam 200 dokuzuncu sınıf öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada, veri toplama araçları olarak “İstenmeyen Öğrenci Davranışları Anketi” ve “İstenmeyen Davranışları Önleme Yöntemleri Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmacılar tarafından geliştirilen The first scale developed by researchers was designed “İstenmeyen Öğrenci Davranışları Anketi”, tanımlanmış 60 istenmeyen davranışın beden eğitimi derslerinde görülme sıklığını belirlemek için düzenlenirken; Sayın (2001) tarafından geliştirilen “İstenmeyen Davranışları Önleme Yöntemleri Ölçeği”, bu davranışlar karşısında öğretmenlerin kullandıkları yöntemleri belirlemeye common observed misbehavior was “to bring private odaklanmış 23 maddeyi kapsamaktadır. Elde edilen materials to the class”, while the least was “to push the bulgulara göre, en sık görülen istenmeyen davranış; “derse özel eşyalarını getirmek”, en az görülen ise “öğretmeni itmek veya öğretmene top fırlatmak” gibi davranışlarda bulunmaktır. Öğrenci görüşlerine with students misbehav iors.göre, istenmeyen öğrenci davranışlarıyla baş etmede öğretmenler tarafından en yaygın kullanılan yöntemler önleyici yöntemlerdir |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|