THE CONTRIBUTION OF THEOROLOGICAL BASIS TO RELIGIOUS EDUCATION - FROM THE POİNT OF VIEW OF RELIGION
| Autor: | BATAR, Yusuf |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 4, Issue: 2 221-234 Yakın Doğu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi |
| ISSN: | 2148-6026 2687-4121 |
| Popis: | Bu makalede din eğitiminin teolojik açıdan temellendirilmesininimkânı ve bilimsel değeri tartışılmaktadır. Bu yaklaşımın din eğitimininteorisine ve uygulamasına nasıl bir katkı sağlayacağı sorgulanmaktadır.Dinin doğasını dikkate almadan onun eğitimiyle ilgiliverilecek olan kararların yol açacağı problemlere işaret edilmektedir.Öncelikli amacımız, din eğitimini temellendirirken dinî referanslarıda göz önünde bulundurmanın gerekliliğini ortaya koymak,buna bağlı olarak da İslam dinin kendi özünde taşıdığı eğitselözelliklere dikkat çekmektir.Bu çalışmada teorik bir yaklaşımla, “niçin din eğitimi?” ve “ din eğitiminintemel hedefleri nelerdir?” soruları İslam dininin yaklaşımıışığında cevaplandırılmaya çalışılmaktadır. Bu çerçevede eğitiminhedeflerine ve yöntemlerine ışık tutan bazı ayetler ve hadisler tahliledilmektedir. Ayrıca fıtrat, hidayet, akıl, tefekkür gibi kavramlarışığında İslam düşüncesinde nasıl bir eğitim yaklaşımının ön görüldüğünedair ipuçları aranmaya çalışılmaktadır. ONThisarticle discusses the theological and scientific value of the theologicalfoundation of religious education. It is questioned how suchresearch will contribute to the theory and practice of religious education.Regardless of the nature of religion, the problems that will becaused by the decisions regarding ıts education are pointed out. Ourprimary aim is to reveal the necessity of considering religious referencesin the foundation of religious education, therefore, it is to drawattention to the educational characteristics of Islam in its essence.In this study with a theoretical approach, “Why religious education?”and ”What are the main goals of religious education?” questionsare tried to be answered in the light of the approach of Islam.In this framework, some verses and hadiths that shedding light onthe goals and methods of education are analyzed. Additionally inthe light of concepts such as philosophy, guidance, reason and contemplation,ıt is tried to search for clues as to what kind of an educationalapproach is foreseen in Islamic thought. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|