Sosyal Hizmette Kültürel Yetkinlik Eğitimi: İçeriğe Yönelik Bir Sistematik Derleme Çalışması

Autor: AKARÇAY, Demet
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Volume: 31, Issue: 3 1248-1277
Toplum ve Sosyal Hizmet
ISSN: 2147-3374
2602-280X
Popis: Considering the organic structure and changes of each community, it seems inevitable that the social work education should evolve towards a model responding to the change by capturing social issues and the necessities of the time. In this sense, there is a need for course contents that can be made adequate measurement and evaluations in terms of understanding the multicultural structure and cultural competence by considering the social reflections of migration and intensive student mobility to our country in recent yearsMany studies conducted among social work students about evaluating cultural competence and multicultural structure seem to contribute to the theoretical, practical and supervision phases of social work education crucially in the literature. This study was designed as a systematic review in order to bring together the studies conducted in different periods, countries, educational levels and evaluate cultural competency through interaction with the students as a nature of the content of a course specifically. The keywords of multicultural courses, courses in international social work, international social work education, cultural competence in social work education, intercultural education in social work as in English and Turkish versions were browsed through Taylor and Francis Online, Sage Journals, the Cochrane Library, PubMed, Science Direct, TR Index databases. After examining the sections of the summaries and methods of the studies possessed appropriate title and keywords, systematic review procedures were followed with 20 articles that overlapped the inclusion criteria. Main issues that are conflict resolution, decision- making responsibility and promoting social justice shouldered by social work in the context with cultural awareness, knowledge of different cultures, meeting the needs and attribution of students for the means of differences and satisfying the social needs and problems have been seen as becoming prominent within the study. As a result, in the light of several previous studies, a framework of a course with the content of discussing cultural competence in social work education is presented as a proposal
Sosyalhizmet eğitiminin temel noktasını oluşturan bireyin biricikliği, farklıkültürlerle birlikte daha özgül ve değerli hale gelmektedir. Sosyal hizmetinmikro, mezzo ve makro bileşenlerinin farklı değerlerle ve kültürel özelliklerlenasıl çalışacağı ve uygulamalara nasıl yön vereceği, sosyal hizmet eğitiminindeğişen yüzünü göstermektedir. Her toplumun yaşadığı değişim ve sahip olduğuorganik yapı düşünüldüğünde, sosyal hizmet eğitiminin çağın gereklerini vesosyal sorunları yakalayarak değişime yanıt verecek bir modele evrilmesikaçınılmaz gibi görünmektedir. Bu anlamda, ülkemizde de son yıllarda yaşanangöç ve artan öğrenci eğitim hareketliliklerinin toplumsal yansımalarıdüşünülerek çokkültürü yapıyı anlama ve kültürel yetkinlik açısından yeterliölçüm ve değerlendirmelerin yapılabildiği ders içeriklerine ihtiyaçbulunmaktadır.Alanyazında sosyal hizmet öğrencileriyle yapılan kültürel yetkinlik ve çokkültürlüyapının değerlendirildiği pek çok farklı çalışmanın sosyal hizmet eğitimindeteori, uygulama ve süpervizyon aşamalarına önemli katkıları olduğugörülmektedir. Bu çalışma, farklı dönemlerde, ülkelerde, eğitim düzeylerindeyapılan ve kültürel yetkinliği bir ders içeriği niteliğinde öğrencilerleetkileşimde bulunarak değerlendirilen çalışmaları sosyal hizmet eğitimbileşenleri özelinde bir araya getirmek amacıyla sistematik derleme olaraktasarlanmıştır. Taylor and Francis Online, SAGE Journals, Cochrane Library,PubMed, Science Direct, TR Dizin veri tabanları aracılığıyla çokkültürlü sosyalhizmet dersi, uluslararası sosyal hizmet dersi, uluslararası sosyal hizmeteğitimi, sosyal hizmette kültürel yetkinlik eğitimi, kültürlerarası sosyalhizmet eğitimi anahtar kelimelerinin farklı versiyonları İngilizce ve Türkçekarşılıklarıyla taranmıştır. Başlık ve anahtar kelimeleri uygun olançalışmaların özetleri ve yöntem bölümleri incelendikten sonra dahil edilmekriterlerini taşıyan 20 makale ile sistematik derlemenin prosedürleri yerinegetirilmiştir. Yapılan çalışmada, kültürel farkındalık, farklı kültürlere aitbilgi donanımı, öğrencilerin farklılıkları yükledikleri anlam ve ihtiyaçlarınkarşılanması ve sorunların giderilmesi noktasında sosyal hizmetin yüklendiğiçatışma çözümü, karar verme sorumluluğu ve sosyal adaletin sağlanması gibikonuların öne çıktığı görülmüştür. Sonuç olarak, alan yazına kazandırılanönceki çalışmaların ışığında, sosyal hizmet eğitiminde kültürel yetkinliğintartışıldığı bir ders çerçevesi öneri olarak sunulmaya çalışılmaktadır.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: