10 yaş grubu öğrencilerinin finansal okuryazarlık eğitimi almaları ile tüketim ve tasarruf davranışları arasındaki ilişkinin analizi

Autor: ŞENGEL, Salim, ALTINIRMAK, Serpil, YOLCU, Hüseyin, ŞENGEL, Şirin, AKGÜL, Taylan, OKOTH, Basil
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Volume: 15, Issue: 2 489-505
Hitit Sosyal Bilimler Dergisi
Hitit Journal of Social Sciences
ISSN: 2757-7449
Popis: We live in an age that requires children, just like adults, to make the right decisions in an increasingly complex economic system. It is the common view of many researchers that providing children with financial knowledge and skills is a critical and urgent need if the children are to make the right financial decisions. There are many factors like gender, race, age, level of education, etc. that should be considered when preparing a financial education program for children. It is also important that the educational programs be structured in a way that includes financial knowledge and skills that children can use throughout their lives. We believe that, through early exposure to the right consumption habits and savings awareness, we can contribute to the development of our country. The aim of this study is to determine the relationship between the financial literacy education given to 10-year-old students and their consumption and saving behaviors. In the study, a study group was formed from 122 4th -grade students from Mustafa Kemal Primary School, Dumlupınar Primary School, and Şehit Mustafa Türker Primary School in the two central districts (Tepebaşı and Odunpazarı) of Eskişehir province. The research was conducted as a quasi-experimental study in which experimental and control groups were formed in all three schools. The experimental groups received a total of 300 minutes (10 modules) of training based on the financial literacy training modules prepared by the researchers. At the end of the study, it was observed that the knowledge and skills of the students in the experimental group on financial literacy education and consumption and savings issues increased.
Günümüzde yetişkinler kadar çocuklar da giderek karmaşık hale gelen ekonomik sistemde doğru kararlar verebilmelerini gerektiren bir çağda yaşamaktadırlar. Çocukların doğru finansal kararlar almalarını sağlamak için çocuklara finansal bilgi ve beceri kazandırılmasının kritik ve acil bir ihtiyaç olduğu pek çok araştırmacının ortak görüşüdür. Çocuklar için finansal eğitim programı hazırlanırken cinsiyet, ırk, yaş, eğitim düzeyi vb. birçok faktör dikkate alınmalıdır. Ayrıca eğitim programlarının çocukların yaşam boyu kullanabilecekleri finansal bilgi ve becerileri içerecek şekilde yapılandırılmaları önerilmektedir. Erken yaşlarda kazanılacak/kazandırılacak doğru tüketim alışkanlıkları ve tasarruf bilinci ile ülkemiz kalkınmasına katkı sağlanabilir. Bu çalışmanın amacı, 10 yaş grubu öğrencilerinin finansal okuryazarlık eğitimleri ile tüketim ve tasarruf davranışları arasındaki ilişkinin ortaya konulmasıdır. Araştırmada Eskişehir ili Tepebaşı ve Odunpazarı ilçe merkezinde Mustafa Kemal İlkokulu, Dumlupınar İlkokulu ve Şehit Mustafa Türker İlkokulu’na 4. Sınıfta öğrenim gören (10 yaş grubu) toplam 122 öğrenciden bir çalışma grubu oluşturulmuştur. Araştırma yarı-deneysel bir çalışma olarak yürütülmüştür. Bu doğrulta her üç okulda deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Deney gruplarına araştırmacılar tarafından hazırlanan finansal okuryazarlık eğitim modüleri doğrultunda toplam 300 dakika (10 modül) eğitim verilmiştir. Araştırma sonunda deney grubunda bulunan öğrencilerin finansal okuryazarlık eğitimleri ile tüketim ve tasarruf konularında bilgi ve becerilerinin arttığı gözlenmiştir.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: