A Study on Exploring University Personnel’s Perceptions of Learning-Organization Culture: The Case of Balikesir University
| Autor: | KILIÇ, Recep, AYTEKİN, A. Gamze ÇİFTÇİ |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 8, Issue: 14 151-168 Journal of Management and Economics Research |
| ISSN: | 2148-029X |
| Popis: | Universities are institutions where individuals determine their roles in the society and attain the required education in preparation for work life. University education help individuals both socialize and acquire the necessary equipment for the knowledge and experience needed for their professional life. In today’s knowledge society, this process cannot be restricted solely to university education; life-long learning and education is accepted as a vital principle.Perceptions of education personnel and support staff towards learning-organization culture play an important role in universities’ educating their students as individuals who are suitable for the knowledge society and formulate continuous learning as a principle. As institutions of education, universities have high expectations to be institutions that adopt learning-organization culture, follow continuous learning as a principle and educate their personnel towards this aim. In this study, it is aimed at investigating the perceptions of the academic personnel who provide education services and the administrative staff who provide supportive services to education and training in Balikesir University towards organization culture and exploring their efforts for continuous learning. Üniversiteler, bireylerin toplumdaki rollerini belirledikleri ve iş hayatına hazırlanma konusunda gerekli eğitimleri aldıkları kurumlardır. Üniversitelerde alınan eğitim, bireylerin hem sosyalleşmesine hem de mesleki yaşamlarında ihtiyaç duyacakları bilgi ve deneyim ile ilgili gerekli donanımlara sahip olmalarına katkıda bulunmaktadır. Günümüz bilgi toplumunda bu süreç sadece üniversite eğitimi ile sınırlandırılmamakta, hayat boyu öğrenme ve eğitim önemli bir ilke olarak kabul edilmektedir. Üniversitelerin, öğrencilerini bilgi toplumuna uygun ve sürekli öğrenmeyi ilke edinmiş bireyler olarak yetiştirebilmelerinde, eğitim veren ve destek hizmeti sağlayan personelin öğrenen örgüt kültürüne ilişkin algıları önemli yer tutmaktadır. Eğitim kurumları olarak üniversitelerin; öğrenen örgüt kültürünü benimsemiş, sürekli öğrenmeyi ilke edinen ve bu amaçla personelini sürekli eğiten kurumlar olma beklentisi yüksektir. Bu çalışmada, Balıkesir Üniversitesinde eğitim veren akademik personelin ve eğitim öğretime destek hizmeti sunan idari personelin öğrenen örgüt kültürüne ilişkin algılarının belirlenmesi ve sürekli öğrenmeye yönelik çabalarının araştırılması amaçlanmaktadır. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|