Öğrenci Görüşlerine Göre Ebeveynlerin Ev Ödevlerine Katılımının Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi
| Autor: | KURT, Uluhan |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume:, Issue: 49 60-72 Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi |
| ISSN: | 2602-2850 |
| Popis: | Dünya genelinde yaygın olarak kullanılan öğretimuygulamalarından birisi ev ödevleridir. Ev ödevi uygulaması, öğrencilerin kendiöğrenme hızına göre öğrenme faaliyetlerini gerçekleştirmesi, öğrenmelerininsorumluluğunu alması ve daha sonraki öğrenmelere öğrencilerin hazırlıklıolmasını sağlaması açısından önem arz etmektedir. Öğrencilerin ev ödevleriniyaptıkları zaman diliminde genel olarak evde olmaları, ev ödevine verdiğidestek düzeyi açısından ebeveynleri önemli kılmaktadır. Bu çalışmanın amacı,ortaokul düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin ailelerinin fen bilimleri dersiev ödevlerine sağladığı desteğin çeşitli demografik değişkenler açısındanistatistiki olarak anlamlı fark oluşturup oluşturmadığını tespit etmektir. Buamaç çerçevesinde araştırmada nicel araştırma yaklaşımlarından betimselaraştırma modeli olan tarama yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini iseErzurum ili Yakutiye ilçesinde öğrenim görmekte olan 249 ortaokul öğrencisioluşturmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak Demografik bilgi anketi veAilenin Ev Ödevlerine Desteği Ölçeği kullanılmıştır. Katılımcılardan eldeedilen veriler SPSS 24.00 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir.Yapılan analizler doğrultusunda çalışmada, ebeveynlerin ev ödevleri desteğininçocuğunun cinsiyeti, ebeveynlerin çalışma durumu açısından anlamlı bir farkoluşturmadığı, sınıf düzeyi, anne ve babanın eğitim düzeyi açısındanistatistiki olarak anlamlı bir fark oluşturduğu tespit edilmiştir. Özellikleüniversite ve yüksek lisans öğrenim düzeyine sahip anne ve babalarınçocuklarının fen bilimleri ev ödevlerine desteği daha fazla ve istatistikiaçıdan anlamlı fark oluşturmaktadır. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|