PAULO FREIRE’NİN PEDAGOJİSİ TEMELİNDE YETİŞKİN ENGELLİ BİREYLERİN EĞİTİMİ :BAĞCILAR BELEDİYESİ ENGELLİLER SARAYI ÖRNEĞİ
| Autor: | KAYA, H. Eylem, ALTAN, Berkan |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 6, Issue: 7 63-82 Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi |
| ISSN: | 2148-9963 |
| Popis: | Yetişkineğitimi sosyolojisi, yetişkin bireylerin gündelik yaşamlarında ihtiyaçduydukları bilgi ve becerileri karşılamada; yaşantılarına uygulamada;motivasyon ve mutluluğu arttırmada; karşı karşıya kaldıkları problemlere farklıbakış açılarıyla çözüm üretmede ve toplumsal yaşama etkin katılımda oldukçaönemli bir yere sahiptir. Engellilik sosyolojisi ise, bireylerin bedensel ya damental dezavantajlı konumlarının yanı sıra, toplum tarafından engelliliğeatfedilen kültürel anlamlar ve etiketlenmeler ile ön plana çıkmaktadır.Dolayısıyla yetişkin engelli bireyler sosyal, kültürel ve ekonomik yaşamlarındabir kez daha dezavantajlı konuma itilmekte ve toplumsal yaşama katılımda toplumtarafından inşa edilen birçok engelle karşı karşıya kalmaktadırlar. Bu çalışmadanitel araştırma deseni içerisinde genelde eleştirel kuram, özelde iseFreire’nin pedagojisi temel alınarak, yetişkin engelli bireylere yönelikmesleki eğitim veren bir kurumda yetişkin engelli bireyler için yetişkineğitimci-öğrenici ilişkisinin nasıl olması gerektiğini; yetişkin engellibireylerin öğrenmeye ve özgürleşmeye atfettikleri anlamları ve kurumda verileneğitime katılma nedenlerini anlamak hedeflenmektedir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|