The Evaluation of Using Accompaniment in Music Courses through Music Teachers' Opinion
| Autor: | KARDEŞ, Barış, AKBULUT DEMİRCİ, Şirin |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Issue: 42 157-172 Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi |
| ISSN: | 1300-9206 2687-4288 |
| Popis: | Bu araştırmada, altıncı sınıf müzikdersinde, müzik öğretmenleri tarafından ders kitabında yer alan şarkıların yanısıra belirli gün ve haftalarda kullanılan şarkılara eşlik yapabilmek içinlisans eğitimleri sürecinde alınan eğitimin yeterliği, hazır eşlikli şarkılarınçalınabilmesi, farklı modeller ile eşlik yapabilme ve doğaçlayabilme durumlarınınöğretmen görüşleri doğrultusunda belirlenmesi amaçlanmıştır. Tarama modeli kullanılarak yapılan araştırma,Denizli Merkez ilçelerde, altıncı sınıf müzik derslerine giren müziköğretmenlerini ve 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı Bahar dönemi müfredatınıkapsamaktadır.Verilerin analizinde frekans dağılımıve yüzdelik gibi betimsel istatistiklerden yararlanılmıştır. Araştırmada eldeedilen veriler, SPSS 20.0 istatistik paket programı ile çözümlenmiştir.Araştırmada müzik öğretmenlerinin, lisans eğitimisürecinde aldıkları eşlik çalma eğitiminin yeterli olmadığı, eşlik çalmabecerisinin öğretmenlik yaşantısında beklenen düzeyde kullanılamadığı sonuçlarınaulaşılmıştır. The purposes of this research is to determine songsused by music teachers for special weeks and days based on course books in thesixth grade music course.A survey model was used for determining the currentsituations of the research subjects. The research was carried out with themusic teachers and the students who participated in the sixth grade musiccourses in Denizli Central Regions. In addition, it covers the curriculum ofthe Spring Semester of 2015-2016 education year.In the analysis of the data, descriptive statisticssuch as frequency distribution and percentage were used firstly. The findingsobtained were analyzed through using SPSS 20.0 (Statistical Package for theSocial Sciences).As a result of theresearch, it was concluded that the music teacher's accompaniment educationduring the undergraduate education was not enough, the accompaniment skillcould not be used in the expected level in the teaching life. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|