TEKNOLOJİK PEDAGOJİK İÇERİK BİLGİSİ MODELİ ÇERÇEVESİNDE MÜZİK ÖĞRETİMİNDE TEKNOLOJİ ENTEGRASYONU

Autor: GÜDEK, Bahar, AÇIKSÖZ, Fulya
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Issue: 65 370-380
Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi
ISSN: 1694-528X
Popis: 21. yüzyılda gelişen ve değişen dijital teknolojilerin, eğitim-öğretim sürecinde kullanılabilmesi için büyük bütçeler ve emekler harcanmaktadır. Artık günümüzde, her türlü eğitim alanında etkili öğrenmenin en önemli bileşeni olarak teknolojinin entegrasyonu görülmektedir. Müzik eğitiminde de teknolojinin kullanımı her yönüyle kendini ortaya koymuş ve etkinliğini göstermiştir. Bütün eğitim alanlarında olduğu gibi müzik eğitiminde de teknolojinin alana göre kavramsallaştırılması ve gerçekleştirilmesi gerekmektedir. Müzik eğitimcileri için müzik yaratma, icra etme, dinleme ve öğrenme konularındaki yeni ve gelişen teknolojilerin sonuçlarını dikkate almak önemlidir. Müzik eğitimcileri, teknolojik değişimler, ilerlemeler hakkında uzmanlaşmış ve bilgili olmalıdır. Müziğin hazırlanmasında geliştirilmesinde ve paylaşılmasında tüm araçları uygun bir şekilde kullanırken teknolojinin önemini fark etmelidir. Pedagojik ve teknolojik bakış açılarının birbirlerine yakınlaşması, öğrenme ortamlarının tasarlanmasında, içeriğe uygun teknoloji ile pedagojik prensipler arasındaki bağlantıların etkili olmasını desteklemektedir. Bu doğrultuda Mishra ve Koehler (2006) tarafından geliştirilen Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) modeli teknoloji, pedagoji ve içerik arasındaki ilişkileri tanımlamada ve teknoloji entegrasyonuna ilişkin yürütülen çalışmalarda kullanılmaktadır. Bu çalışmanın amacı Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi modelini temel alarak, müzik öğretiminde teknolojinin öğrenme-öğretme sürecine entegrasyonuna yönelik bir çerçeve sunmaktır. Bu amaçla müzik öğretiminde teknoloji entegrasyonu ile ilgili alanyazın incelenerek farklı yaklaşımlar taranmış, müzik öğretimini teknolojiyle birlikte uygulamayı mümkün kılan bu yaklaşımlar açıklanmıştır. Bu sürecin sonunda; müzik öğretiminde etkili teknoloji entegrasyonunun, her müzik davranış alanıyla birlikte etkinlik türleri açısından duruma yaklaşarak, belirli bir öğrenme eyleminin yapısı hakkında en önemli olanın yakalanmasını sağladığı düşüncesine ulaşılmıştır. Bu bağlamda müzik eğitimcilerinin pedagoji ile teknolojiyi yakınlaştırabilmeleri için alanlarıyla ilgili etkili teknoloji entegrasyonu bilgilerinin geliştirebilmelerini sağlayacak uygulama ve araştırmaların önemi ortaya çıkmaktadır.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: