EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE MÜZE EĞİTİMİ DERSİ GEREKLİLİĞİ ÜZERİNE

Autor: ŞAR, Evren, SAĞKOL, Tuna
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2013
Předmět:
Zdroj: Volume: 10, Issue: 2 83-90
HAYEF Journal of Education
ISSN: 2005-2006
2602-4829
Popis: The Purpose of this study is to emphasize the importance of ‘museum education’ in the constructivist education system, which has introduced since 2005-2006 academic years in Turkey. İn this regard, concept of ‘museum’ was examined and role of museums and modern perception of museology were highlighted.Museum-school cooperation was emphasized within several education systems all over the world. There are undergraduate and master programs on teaching museum education, in Education Facuties Obviously, having courses on teaching museum in curriculums of Education Faculties of Turkey will support education system expecting students to be engaged in learning experiences actively.Therefore, museum will be active learning platform for several courses in the peresent study, lack of teaching museum courses in Education Faculties underlined roles of museums to promote abilities that cannot be taught in classrooms and possible perminant learning effects of observing real subject in museum were discussed.
Çalışmamızın amacı, 2005-2006 eğitim-öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanan 'yapılandırmacı eğitim' sisteminin içinde 'müze eğitimi'nin yerini ve önemini vurgulamaktır. Bu bağlamda öncelikli olarak 'müze' kavramı incelenmiş ve müzenin toplumdaki rolü, değişen ve çağdaşlaşan müzecilik anlayışının önemi üzerinde durulmuştur. Dünya eğitim sistemi içerisinde pek çok örnek, müze ve okul işbirliğine son derece önem verildiğini göstermekte ve pek çok Eğitim Fakültesi bünyesinde, 'müze eğitimi' ile ilgili lisans ve lisans üstü dersler verildiği görülmektedir. Açıktır ki Türkiye'deki Eğitim Fakültelerinde, 'müze eğitimi' ana temalı derslerin müfredata eklenmesi, öğrencinin aktif olarak deneyim yaşamasını ve yaşayarak - yaparak öğrenmesini öngören yapılandırmacı eğitim sistemini destekleyecektir ve pek çok farklı derste müzelerden aktif öğrenme platformu olarak faydalanılabilecektir. Çalışmamızda, Eğitim Fakültelerindeki bu açık vurgulanırken, müzelerin, sınıf ortamında belirlenemeyen yetenek ve becerileri ortaya çıkarmadaki rolü ile, gerçek nesnelerle karşılaşmanın verdiği olası kalıcı öğrenme süreçleri üzerinde durulmuştur.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: