Perceived Teacher Feedback Scale: The Validity And Reliability Study

Autor: KARA, Feyza Meryem, KAZAK, Feride Zişan, AŞÇI, Fevziye Hülya
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Volume: 29, Issue: 2 79-86
Spor Bilimleri Dergisi
ISSN: 2667-6672
Popis: Bu çalışmanın amacı, Koka ve Hein tarafından 2003 yılında geliştirilen ve2005 yılında revize edilen Algılanan Öğretmen Geribildirim Ölçeği’nin Türkçeversiyonunun geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesidir. Ölçek, 12.83 ± 1.26 yaşortalamasına sahip 221 kız (12.67 ± 1.25) ve 233 erkek (12.79 ± 1.27) toplam454 öğrenciye uygulanmıştır. Verilerin analizinde, yapı geçerliğine ilişkinolarak doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ve iç tutarlığın belirlenmesi için iseCronbach Alfa güvenirlik katsayısı kullanılmıştır. Yapı geçerliğine ilişkinbulgular, orijinal anketin dört faktör yapısı ile tutarlıdır [SB-c2/sd(159.32/70) = 2.28, RMSEA = 0.053, SRMR = 0.059, TLI = 0.92, CFI = 0.94, GFI =0.93]. İç tutarlık katsayılarının ise 0.69 ile 0.83 arasında değiştiğibelirlenmiştir. Bulgular, “Algılanan Öğretmen Geribildirim Ölçeği”nin bedeneğitimi dersinde öğrencilerin geribildirim algılarını değerlendirmek içinyeterli düzeyde psikometrik özelliklere sahip olduğunu göstermiştir.
The aim of this study was to examine the validity andreliability of Turkish version of the Perceived Teacher Feedback Scale whichhas been developed in 2003 and revised in 2005 by Koka & Hein. Scale wasadministered to 454 students who are 221 girls (12.67 ± 1.25) and 233 boys(12.79 ± 1.27) with a mean of age 12.83 ± 1.26 years. The Perceived TeacherFeedback Scale consists of 14 items and consisted of 4 subscales (Positivenonverbal feedback, Positive general feedback, Negative nonverbal feedback,Knowledge of performance). Construct validity was evaluated by confirmatoryfactor analysis (CFA). The Internal consistency of the scale was determinedwith Cronbach alpha. Findings regarding the construct validity of the scalewere rather consistent with the original scale’s four-factor structure [SB-c2/sd (159.32/70) = 2.28, RMSEA = 0.053, SRMR = 0.059,TLI = 0.92, CFI = 0.94, GFI = 0.93]. Internal consistency coefficients wereranged between 0.69 and 0.83. The psychometric properties of the Turkishversion of Perceived Teacher Feedback Scale showed that the instrument is avaluable tool for the assessment of perceived teacher feedback in physicaleducation class.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: