UNDERGRADUATE STUDENTS' PERSPECTIVE TO ACCOUNTING COURSES: A RESEARCH ON GİRESUN UNIVERSITY INTERNATIONAL TRADE AND FINANCE STUDENTS

Autor: ÇİLEK, Arif, KARAVARDAR, Alper
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Volume: 5, Issue: 18 317-331
Asya Studies
ISSN: 2602-2877
2602-263X
Popis: Muhasebe dersi en önemli ve öğrenciler açısından en çok güçlük çekilen derslerden bir tanesidir. Bu çalışma “Genel Muhasebe” dersini alan Giresun Üniversitesi, Bulancak Kadir Karabaş Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu’nda Uluslararası Ticaret ve Finansman Bölümü öğrencilerinin derse yönelik bakış açıları hakkında bilgi edinmeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın verilerinin elde etmek için Duman, Apak ve Yücenurşen (2015) tarafından yapılan 5’li likert ölçeği temel alınarak oluşturulan anket formu ve cevaplayıcıların demografik özelliklerinin belirleyen bilgi formundan yararlanılarak 208 öğrenciye anket uygulanmıştır. Çalışma bulguları ilk olarak frekans dağılımları ve yüzdelik bazda değerlendirilmiştir. Sonraki aşamada faktör analizi sonucunda 21 adet yargı ifadesi 7 faktör altında sınıflandırılmıştır. Bu yargılar ile ilgili faktörler özgüven, kaygı, istek, belirsizlik, önyargı, heyecan ve gereklilik olarak ifade edilmiştir. Son olarak demografik özellikler ile muhasebe dersi ile ilgili yargılar arasındaki ilişkilere yönelik Ki-kare testi yapılmıştır. Ki-kare testi bulgularına göre genel olarak “Mezuniyet sonrası kariyerim için endişe duymaktayım”, “Muhasebe anlayışının beni daha üretken bir birey yapacağını düşünüyorum”, “İnsanlar motive edildiğinde muhasebe bilgi sistemlerini uygulamayı öğrenebilir ve uygulayabilir” ve “Muhasebe öğrenme yeni bir beceridir, ne kadar pratik yaparsanız o kadar iyi hale gelirsiniz” yargıları anlamlı sonuçlar ortaya koyarken, “Muhasebe öğrenmenin zorluğu heyecan vericidir”, “Muhasebe sistemlerinin nasıl işlediğini anlamakta güçlük çekiyorum” ve “Finansal tablo hazırlama, analiz etme ve yorumlama becerim konusunda güvende değilim” yargıları anlamlı sonuçlar ortaya ortaya koymamıştır.
Accounting is one of the most important and one of the most difficult courses for students. This study aims to obtain information about the perspectives of the students of the International Trade and Finance Department at the Bulancak Kadir Karabaş School of Applied Sciences, Giresun University, who took the "General Accounting" course. In order to obtain the data of the study, a questionnaire was applied to 208 students by using the questionnaire form based on the 5-point Likert scale made by Duman, Apak and Yücenurşen (2015) and the information form determining the demographic characteristics. The study findings were first evaluated on the basis of frequency distributions and percentages. In the next step, as a result of factor analysis, 21 judgment statements were classified under 7 factors. Factors related to these judgments are expressed as self-confidence, anxiety, desire, uncertainty, prejudice, excitement and necessity. Finally, the Chi-square test was conducted for the relationships between demographic characteristics and judgments about the accounting course. According to the chi-square test findings, “I am worried about my post-graduation career”, “I think the understanding of accounting will make me a more productive individual”, “When people are motivated, they can learn and apply accounting information systems” and “Learning accounting is a new skill, what is it? The more you practice, the better you will get” judgments yield meaningful results, while judgments such as “The difficulty of learning accounting is exciting”, “I have difficulty in understanding how accounting systems work” and “I am not confident about my ability to prepare, analyze and interpret financial statements” yield meaningful results did not reveal.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: