LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI HEDEF YÖNELİMLERİ İLE FİZİK ÖĞRENMEYE YÖNELİK AKADEMİK MOTİVASYONLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
| Autor: | GENÇ, Göktuğ Alper, GÖKSU, Volkan |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 16, Issue: 44 307-331 Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| ISSN: | 1304-429X |
| Popis: | Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin başarı hedefyönelimleri ile fizik öğrenmeye yönelik akademik motivasyonları arasındakiilişkinin sınıf, okul türü, cinsiyet, günlük fizik dersi çalışma saati vemeslek tercihinde fizik dersinin etkisi değişkenleri açısından belirlenmesidir.Araştırmanın örneklemi 2018-2019 eğitim öğretim yılında Kars il merkezindebulunan liselerde eğitim gören dokuzuncu, onuncu, on birinci ve on ikinci sınıföğrencileridir. Örneklem 705 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışma taramamodelindedir. Çalışmanın amacı doğrultusunda “Fizik Öğrenmeye Yönelik AkademikMotivasyon Ölçeği” ve “Başarı Hedef Yönelim Ölçeği” veri toplama araçlarıolarak kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, başarı hedefleri ve akademikmotivasyonun alt boyutları arasında aşağıdaki ilişkiler bulunmuştur. Sınıfdeğişkenlerine, okul türüne, fizik dersinin meslek seçimindeki etkisine vegünlük fizik dersi çalışma saatlerine göre anlamlı farklılıklar olduğu ancakcinsiyet değişkenine göre anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|